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老師懵了一會,突然明白?過來。
這似乎是遊戲地圖!?因為勢力一直變更,領土範圍一直變更。
所以地圖的?大小,形狀,顏色一直都有變化!
雖然地圖空間勉強也算是空間運用。
但是……薑糖只?思考了十幾分鐘,就用了不到二十分鐘製作出遊戲完整地圖。
這真的?合理嗎?
老師還在震驚於薑糖的?神?,就見薑糖退出構造模式,用通訊器和不知名的?人發消息。
等到薑糖在連接構造模式時,她的?構造世界裡?突然多出了一個?人!?
等等!
薑糖該不會是打算利用這節課的?時間做遊戲吧?
老師明白?薑糖的?想法後,又一次想:一個?空間運用的?課堂作業而已!
有必要這麼大張旗鼓嗎?
薑糖並不知道老師的?震驚,製作好地圖以後,將?秦鍾拉進遊戲。
一節課的?時間實?在很緊張,薑糖選擇了找幫手。
在石器時代,人類已經形成了原始聚落。
聚落內大概會有四?五十座或圓形或方形的?住房。只?是這個?時期的?住房還沒?有梁的?概念,只?是用柱子?支撐著,頂部成錐形。
即便只?是這樣一個?小聚落,也擁有者防護意識。在居住區周圍,有著又深又寬的?壕溝。
黃帝炎帝的?出現,華夏民族正式誕生。
人們明白?了耕種糧食的?重要,學會了養蠶織布,有倉頡造字,為後人留下燦爛文明。
夏商周奴隸制社?會的?崛起和覆滅,封建制的?興起,和最後社?會主義的?成立。
隨著朝代不停的?變更,人們的?居住,飲食等方面也發生了極大的?變化。
為了更好地記錄生活,人類想到了造紙。為了在叢林中?找到歸路,人們擁有了指南針。
為了預防填天災,人們製作出了地震儀。
在文明發展這條道路上,努力生活的?華夏人一直在努力向前奔走著。
也許經常失敗,卻從不停息。
下課鈴聲響起,薑糖這個?關於歷史演變,關於文明進程的?遊戲類課件,勉強完成。
【這樣真的?可?以嗎?我們的?人類,居然連臉都來不及畫!】
秦鍾非常惦念這一堂課的?工作,下課後還不忘給薑糖發通訊詢問。
薑糖倒是很無所謂。
【誰規定學校教材里?的?插圖,一定要很詳細的??】
秦鍾:??
【我們做的?不是遊戲嗎?】
這條消息發過去後,秦鍾終於反應過來。
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