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當初她在鄰市念的市一中,是全市第一的重點高中,以升學率排在全省前列而著稱,課後根本不會有老師主動找學生,只有學生巴巴追著老師提問題,解答案。這姓張的,估計是日子過得太『悲慘』了,見著正經學霸,已經顧不上自己作為老師的高大上身份了。
曼招弟語氣疏離平淡,「還行。」
的確是還行,這位張老師的授課方式穎不單一,講題思路與她原學校的數學老師幾乎一樣,非常淺顯易懂。
這就是年輕教師的好處,接受過科學教育,只可惜缺乏了管理課堂紀律的經驗。
「你能聽懂就行。」張文飛得到學霸的肯定,明顯鬆了一口氣,又說道,「要是學習上遇到難題或者不懂的地方,可以隨時來問。」
曼招弟:「好。」
張文飛轉身要走,班上的同學馬上圍住他起鬨打鬧,還有人刻意傳來噓聲,「張飛飛,樂呵了吧,咱班來了個大、大、大學霸啊。」
「飛哥要光宗耀祖,振興漢室了!」
「哈哈哈——終於不是『俺也一樣』了——」
班裡亂鬨鬨的,曼招弟硬起頭皮聽著這一聲聲近乎諷刺的學霸,心情鬱悶到了極點。反倒張文飛絲毫不在意同學們的起鬨打鬧,笑著接受他們的調侃,還讓課代表布置作業,好脾氣得像一頭任打任罵的驢。
曼招弟又想起另一位好脾氣代表。迎春大吉的羅盈春。
七中真是有毒,裡頭的人極端得兩頭分化,要麼就是好脾氣不易生氣,要麼就是凶到極點,持惡制暴。
這是什麼讓人裂開的極限拉扯?
一早上過去,第四節歷史課快結束時,曼招弟對比著各科的筆記,發現不管是哪個科目,七中的教學進度都比她原來的學校慢,照這個授課強度,到了高三一定會把自己累死,看來得要提前調整複習和預習的進程了。
放學鈴響起,曼招弟收拾好課本,打開了手機。
開機後,消息欄隨即彈出一條轉帳信息,顯示轉帳人趙珍。
她媽把生活費轉過來了,還發來兩段忒長的語音信息。
趙珍的口音很重,語音沒辦法準確轉換文字,曼招弟只好從包里翻出耳機。
結果第一條接近五十秒的語音,全是廢話。無非就是讓她別惹事,別得罪人,別亂花錢。
反而第二條只有四秒多的語音,卻帶來了無比重要的消息。
應該算是喜訊。
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