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第61章 分班后（第2页）

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。”

……

王老师满意地点点头，“好，不错，很流畅。那么有没有哪位同学知道这段讲的是什么意思？”

王老师看没人主动就接着提问：“许冉，你来说说吧！”

许冉站起来自信的说着：“向东进登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。周围是葱茏的树木，丰茂的花草，萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。日月的升降起落，好像出自大海的胸中;银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。”

王老师温和的问着：“许冉，你有没有总结出，这诗主要想表达什么？”

许冉回答：“诗人描绘了祖国河山的雄伟壮观，并以景托志，表达了胸怀天下的进取精神。”

王老师赞誉有加，“同学们得向许冉同学多学习，每学一个知识点都要掌握透彻，长此以往，日积月累，你就会成为别人的望尘莫及。”

刚一下课，就有同学朝许冉围了过来

石燕问：“许冉你是怎么背诵的，我感觉我记忆力特别差，总是记不住？

许冉：我暑假的时候基本把高二的课本都预习了一遍，再加上老师的讲解和自己的理解，理解之后再去背诵就容易多了。

石燕泄气的说：“好吧，我挺佩服你的自律的，我暑假就玩了，暑假作业都差点没写完。”

许冉的同桌张振华也接话道：“我都没见过许冉上课跑神，注意力特别集中。”

张振华是属于勤奋好学但天赋不是很高那一类的，成绩保持在班级前几名，很难在向前迈一步。

而许冉因为上一世学过一遍，虽说学的不好，但也算是有了经验，再加上这一世专注力的增强，勉强够上算有学习天赋的学生，所以认真起来进步很明显。

……

第二节大课，数学课。

数学老师李老师思维的严谨和连贯性，让许冉深深拜服！

许冉的大脑高运转着，稍微跑神就会跟不上老师的节奏，数学老师节奏紧凑，内容丰富，她在学习过程中必须保持高度集中。

整节课下来，投入其中，令许冉有一种快疯的快感！

课后，许冉快步追上数学老师的身影，“李老师，我有事情找您！”