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第1章 飞行梦起（第2页）

陈羽振学的是生物，天文，历史和文学，今天第一堂课就是天文。老师打开全息影像的经典太阳系模型，跟他们讲八大行星之所以恒定地围绕太阳转动，既没被太阳引力拉得更近，也没有远离太阳的原因就是行星围绕恒星公转所产生的离心力正好抵消了恒星的引力。人之所以会站在地球上，也是被地球的引力所吸引，当人们跳跃时，短暂的弹跳力会对抗地球的引力，让人在极短的时间内离开地面。

这时陈羽振脑子里忽然想到些什么，但是只在脑子里一闪而过，突然又不太明白自己想到的到底是什么了，于是努力的想了下，结果脑子里一片空白，那个刚才还想到的念头一下子竟然荡然无存。这一天课程结束后，老师叮嘱他可别再迟到了，他颇为尴尬的答应了，出了校门看到早上“为难”

他的交通灯，他那脑子里忽然又想起来那一闪而过的念头，但是很模糊，似乎跟飞行有关，但是到底有什么关系，自己又不太明白。

正在等红灯时，听到后面有人喊：“陈羽振等等我！”

他知道是他最好的哥们儿顾晓琦，他转过身去打招呼，急促的对他招招手，意思是让他赶紧的，可别错过了下一个绿灯。

二人并肩过了马路，聊起了今天各自所学的东西，并表达了自己对于新知识的理解，此时的学生已经摆脱了作业的烦恼，学校只要求学生们理解每天所学的新知识，第二天学校会轮流查看学生们理解的新知识，如果理解的过于离经叛道老师会把他们引导回正常的逻辑上来，至于家庭作业本，那只有在博物馆才能看到了，不过要学会理解一门学科也并不那么轻松，总有些学生会去钻牛角尖。

陈羽振跟他说了今天想到个奇怪念头，但是又不太想得起来是什么，让他帮忙想想看。顾晓琦哈哈一笑说：“你真把我当你肚子里的蛔虫啊，你自己都不知道想的是什么就让我帮你想，我哪知道你想到的是什么呢？”

陈羽振轻轻敲着脑袋，喃喃地说：“似乎是跟飞有关。”

他俩学的科目都差不多，顾晓琦少学了一门历史，但是天文方面有着非常不错的理解力，甚至曾经还让陈羽振看他用一盆水来演示黑洞吞噬恒星模样，实验很简单，拿一盆水，用手卷起个平缓的小漩涡，然后在漩涡边上滴一滴带颜色的水滴，只见那水滴滴到水盆边缘，被漩涡拉得很长慢慢向漩涡中心卷去，还真和黑洞吞噬恒星时的景象很类似。所以遇到天文方面的问题，陈羽振都会向他讨教。两人又聊了会儿其他话题，到了路口分别回家了。

陈羽振到家后打开了全息影像的太阳系模型，想着今天老师讲的引力和离心力，又把其他三项学科所学内容又消化了一遍，不一会儿父亲下班回来了，手里拿着一根小螺旋桨一样的东西。他问父亲：“爸你手里拿的是什么？”

他爸说：“这是竹蜻蜓，不知道从哪里飞来的，正好掉在我车上了，我就顺手带回来了，这东西还挺怀念的，我也快4o年没玩这个了。”

陈羽振略感好奇问：“您说这是个玩具？”

陈维明笑着对他说：“可惜不适合你了，这是幼儿园或者小学低年级小孩玩的，你都上中学了还玩这个不太合适。不过我可以给你看这个是怎么玩的。”

说着两手掌夹住竹蜻蜓用力一撮，竹蜻蜓脱手飞起缓缓上升碰到天花板后坠落地面，陈羽振抢起竹蜻蜓后就说：“我去外面玩玩这个。”

陈维决心想：现在的孩子，从小就是电子化的玩具，这种亲近自然的玩具从没玩过，居然连普通竹蜻蜓都觉得好玩，然后便开始准备晚餐，晚餐做到一半时陈羽振就回来了。

陈维决微笑着问他：“这么快就没兴趣了吗？”

陈羽振垂头丧气的回答：“玩了1o来下就卡树上拿不下来了。唉要是能飞起来多好？那样就能飞到树上把竹蜻蜓拿下来了。”

想到这突然心里一震，我怎么又想飞行的事了呢？我为什么对竹蜻蜓这种可以飞的玩具那么感兴趣？飞？飞！可是已经有飞机了，还有飞艇和热气球，人类并不是不能上天，为什么我还在想着飞起来？

对了，我要的是自由自在的飞，不受约束的飞，但是这样子的飞行模式可能实现吗？