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第33章 教练出来学仙术（第2页）

完整还原出来有些难度，但是曲谱和有些部分是刻在基因里。

孩子们一听能参与到写歌，纷纷高兴坏了，叽叽喳喳说着歌词怎么写，几个作文成绩好的小姑娘跃跃欲试。

弹幕却提出了质疑：

[等等，儿歌加流行乐，怎么听着这么怪啊，风潇潇别误人子弟了吧？]

[别吧，能写出几好歌就真把自己当天才了？你离能教导人还远着呢。]

[不至于，一节五六年级的音乐课而已，大不了就当是玩玩嘛，人家又不会真的把她话听进去。]

[万一呢？再说其他嘉宾诚意都是很足的，就她搞特殊，踩着一群学生给自己搞节目效果，真恶心！]

不管屏幕外面的观众怎么说，风潇潇已经定好了基调，“所谓写歌，先就要定一个主题，你们马上就要离开小学，进入初中，再也不是小孩子了，不如咱们的主题就定童年？”

孩子们自然是老师说什么都点头，风潇潇继续说，“写歌是要有灵感的，不如你们一人说出你们童年记忆最深刻的事情或是最喜欢的事物。一句话，一个词都行，我给你们十分钟的时间分组讨论。”

教室里顿时变得闹哄哄的，孩子们自动分好组，前桌转头，和后桌说得眉飞色舞。

许多人在吹牛，动不动就说“我小时候……”

好像他们已经是大人了一样，听得人好笑。

“好了！讨论结束。”

风潇潇拍了拍手掌，教室里再度安静下来，“来吧，有没有人要言的，一定要积极一点哦，不然你想的东西被人抢先说了老师可不管。”

这个年纪的孩子，只鼓励踊跃言是没用的，不如利用他们争强好胜的心理。

果然，这话一出，下方多出了好几只举起来的右手，风潇潇随便挑了几个回答问题。

“老师，我喜欢学校门口的小卖部，里面的辣条和泡泡糖都好吃，就是我妈不让我吃。”

“我最喜欢学校的秋千，不过我都要小升初了，老师不让玩，都下课了还要让我们在教室里看书。”

“我记得每次开学前补暑假作业，我妈骂我，我爸要打我，我边写边哭，害怕写不完，可是到学校老师又不检查了。”

……

风潇潇一连点了十几个，后面的人说不出新鲜事，心里急得很，干脆说他们晚上会打着手电去捉知了猴，还会抓蚂蚱玩。

弹幕也很有感触，孩子们说一句，他们都要表下感想，顺便说说自己小时候的事。

风潇潇在黑板上画上线条，填了简单的五线谱，然后用音乐软件简单地合成编曲。