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第5章 正式开学那天（第3页）

甄克凌努力用字正腔圆的普通话说完导语，从讲桌上粉笔盒中抽出一支白粉笔，转身在黑板上方正中位置，一笔一画写下“桂林山水”

四个字。

他在师范时练粉笔字很用功，参加学校粉笔字大赛拿过二等奖。此刻，他想写出漂亮的正楷粉笔字，在学生面前露一手，让他们折服。

当甄克凌转过身的那一刹那，眼睛余光瞄到最后那排右边座位上，两个男学生你一拳我一拳打来打去。

他的怒气一下子爆了，用力把粉笔摔在讲台上，大吼道：“最后一排右边那两个，滚到讲台上来！”

吼声仿佛有余音在教室里荡了几圈，不少学生吓得脸色白。他们大约没想到这个才来的年轻老师居然是个“恶人”

。

后排坐在座位里边的那个学生蹑手蹑脚走到讲台上来，站在那里低头肃立。另一个仍稳坐在自己座位上，睁大眼睛直直望着甄克凌，看不出有一丝害怕。

得了！简直翻天了！甄克凌气急败坏，几乎是冲到那学生身边，厉声道：“我说的话你听见没有，你到底站不站到前面去？！”

那学生站起来，几乎和甄克凌一般高，他仍直直地盯着甄克凌，还是一言不。

一定要把他拿下来！甄克凌心中此时只有这个念头。他猛地双手抱住学生的腰，将他提到了讲台上，狠狠一掷，吼道：“站好！”

还好，这学生虽犟，但还知道尊敬老师，没作任何反抗站在了讲台上，否则就真下不了台。

甄克凌只觉上气不接下气，迅闪到讲桌前，若无其事地样子。

后面该如何收场，甄克凌脑子里飞快地想着法子，还是无计可施。就说，下面请同学们预习，自由小声朗读课文。课堂里立刻响起一片嗡嗡的声音。

两个打架的学生站在讲台上，直到下课铃响了，甄克凌才说：“你们，先回座位上去，我再找你两个算账！”

上节课的意外，完全搅乱了甄克凌的心绪。第四节课，他打开备课本上的教案，照本宣科勉强混过了四十五分钟。

幸亏是按读师范时老师教的详案备课的，连师生对话都在“教学过程”

中有假想设计，即使照详案念下来，也环环相扣，不会出漏子的。至于“教学目标”

“教学重点”

“教学难点”

把握得如何，就管不了那么多了。

甄克凌知道这节课肯定上砸了。课堂提问，没学生回答，让学生朗读，那声音有气无力。一整节课，没一个学生有笑脸。自己不是准备得很充分吗，怎么一上阵就全乱了呢。

甄克凌回到寝室，倒在床上心如死灰。他觉得自己就是一具行尸走肉，一无是处。

快放学时，6校长敲开甄克凌的寝室门。甄克凌猜到校长为何事而来。给他让了座，倒了杯茶，低着头坐在他对面，手脚微微颤。

“嘿嘿，甄老师呀，听说你今天上课动手教育了两个学生啊？”

6校长的口气亲切和蔼，令甄克凌非常意外，他抬头看校长眼神，看不出丁点儿假惺惺做派。

“对不起，6校长。我下午上课是体罚了学生，我错了，请您原谅。”

6校长话虽委婉，甄克凌仍听出他的批评之意，战战兢兢答道。

6先富问了上午事情经过，又扯了些别的，走了。

“甄老师呀，今后千万再不能体罚学生哈。这回就算了。”

6先富丢下这么一句。甄克凌听了有些害怕。