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第4章 第一个教师会（第2页）

；教学“六环节”

是备课、授课、批改作业、培优辅差、考试、学生评价。

每个老师都要轮流值日，排的有值日表，值日那天主要任务是敲钟和给学生整队放学，上课钟要先敲出预备钟声“当...当...当...”

，再敲出一长两短的钟声“当...当当...”

，下课钟是四连响的钟声“当当当当...当当当当...”

。

老师要有师德，师德差就不配当老师，不能体罚学生，体罚学生就是违反师德......

杜主任还说，每学期都有学生中途退学不读书了，校长先前安排的最重要的工作就是去“家访”

学生。今明两天要家家到，户户落，争取把每个学生都找回来。特别是那种家里穷学习成绩又好的学生，一定要劝家长把学生送到学校里来，莫害娃儿一辈子。

甄克凌感同身受，穷人家的孩子除了读书，真没别的出路。就此，他对杜主任有了一种自内心地崇敬感。

四个新来的老师分到了不同的班级，都没当班主任。学校的考虑很周到，刚分出来就当班主任，很多事根本搞不清头绪，那会出问题的。甄克凌分在六（1）班，带语文。

四个班的班主任都很好，不让新老师单独去家访学生，陪着班主任一路就行。也不需要新老师家家到户户落，跑几户情况特殊的就可以了。

甄克凌的搭档六（1）班班主任邓光辉告诉他，学校附近有两个学生一个叫乐正兴，一个叫鲁美奂。都是成绩优异，家里交不起学费。每学期老师都要去他家给家长做工作，家长才肯让孩子上学，最后基本上都是从老师工资里扣钱抵了学费。今天就带甄老师家访这两个学生。

正午的阳光犹如火苗，邓光辉和甄克凌带着草帽走在家访的路上，仍觉得睁不开眼睛，汗水湿透的衬衣里，皮肤好似蚂蚁咬了一般疼。

去乐正兴家的路上，邓光辉如数家珍向甄克凌介绍他家情况。乐正兴五岁时，他爸害一场大病死了，他妈也未改嫁，守着儿子艰难度日，住着三间土坯矮瓦房，种五亩旱地为生，家中可谓一贫如洗。

邓、甄一进堂屋，乐正兴低声叫了声“邓老师”

，找两把椅子让他俩坐下，就躲到一边去了。

乐正兴妈妈默默地洗两个搪瓷杯子，泡上自制的老酽茶递给老师，再坐到一个小板凳上低头不语。

邓光辉也不啰嗦，只说你家的情况学校清楚，让孩子先去报名上学，学费到时来想办法。

好不容易让乐正兴妈妈点头答应了，二人又起身匆匆赶往鲁美奂家。用差不多同样的话，说服了鲁美奂的爸妈送孩子上学。

邓光辉要甄老师回学校休息，自己一人继续家访。听到他叫一声“甄老师”

，甄克凌愣了一下才反应过来，自己已经正式成为一名老师了。

我是甄老师！那再就要叫他们三个龙老师、元老师、易老师了！甄克凌有些兴奋，加快步子往学校走去。

回到学校，甄克凌先去食堂提了一塑料桶冷水，把寝室门关上，脱下汗涔涔的衣裤，在洗澡盆里洗了个冷水澡，觉得舒坦多了。

甄克凌侧耳倾听楼上楼下一会儿，毫无动静。估计龙、元、易三人家访还未回来，就拿出“三表一志”

细细琢磨起来。

课表把所有班级的各门课程由哪个老师任教都编上去了，排得密密麻麻。

甄克凌拿支铅笔在六（1）班语文课上画个圈，再数一数，每天两节一周六天共十二节语文课。头天排在第一、二节课，第二天就排在第三、四节课，如此反复。课都在上午还是连着上，有些宽松。甄克凌很高兴。

作息时间表可不能弄错了，每天要按时进教室的。

甄克凌边算边记。第一节课：9：3o，第二节课1o：25，课间休息是十分钟嘛。午休12：o5-13：o5，有一个小时。第六节课15：4o，放学16：oo。

明显上学时间晚放学时间早，估计是有些学生的家离学校远，要留充足的时间让学生往返。甄克凌觉得自己分析得很合情理，不免有些暗自得意。

学生座次表还是空白的，大概是要等正式开学后，班主任给学生编好座位了，再登记在表上，方便老师点名吧。班级日志不用看了，肯定要班干部轮流在上面每天记载，自己当学生时也记过这种日志。

“三表”

上油墨还未全干，甄克凌一不小心，手在表上触了一下，几个指尖沾了油墨黑睃睃的。

二十世纪八十年代，油印试卷、表册是每个老师必须掌握的一门技艺。将一张蜡纸垫在钢板上面，用铁尖刻字笔把表格文字刻在蜡纸上，在油印机纱网下将蜡纸铺平，蜡纸下放一摞白纸，然后把浓稠的黑油墨随意滴在纱网里，再握住手柄推着滚筒把油墨在纱网上滚匀，来回反复地推，表格和文字便印在纸上了。

手里的“三表”

应该是教导主任用手推油印机印出来的，表格周周正正，方块字和书上印的不相上下。

甄克凌在兴元县城关镇一小实习的时候，指导老师教他用手推油印机印过好多试卷，知道刻好钢板字清晰干净地印在纸上非常不容易，心中不禁对杜主任又多了几分敬佩。