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第54章 试讲前夕（第2页）

赵母：“那很好，你对着每个年级的范围，再琢磨琢磨自己的定位。确定好自己想教哪个年级后，再重新提炼一下你准备用来试讲的课。”

安琪脑子里虽然依旧乱糟糟的，但好歹是有了一个方向，然后收拾着东西，先告辞回家了。

还好试讲的时间不是明天，而是周五，她还有三天四夜的时间重新准备。

苏糖说得没错，还是得有领导在，才能更加清楚地知道自己的不足之处。

见到安琪的情况，苏糖也难免多了几分紧张。

不过对于定位这件事情，苏糖还是非常懂的。

因为她之前画插画的时候，做的第一件事情，往往都是定位——不管是定位客户的需求，还是市场的需求，或者是受众群体。

所以，她在准备备课的时候，做的第一件事情，也是定位。

而苏糖定位的授课群体，是六年级的学生。

为什么是六年级呢？因为它是最接近初中的，而苏糖也想借着教好这个年级的学生，等营区开设初中后，她能因为六年级的学生语文成绩优异的结果，而当上初中的老师。

这样的话，她也可以一边教学生知识点，一边自己巩固初中的内容，然后再花一些时间复习高中的内容就好。

这是一举两得的好事。

不过，她现在差在了文凭上。

她始终记得，她现在只是一个初中毕业证都没有拿到的人，而不是当年那个从帝都最高美院毕业的苏糖了。

苏糖一堂课讲下来，两个孩子虽然有精神力集中的时候，但大多数的时间，也是因为听不懂而困得厉害的。

不过这也正常，毕竟两个小孩等开学之后，上的不是六年级，而是托儿所呀。

赵父和赵母也是先表扬了苏糖，然后再指出苏糖讲课上的问题。

不过倒是没有提苏糖的定位模糊的事儿，而是说，“可以多和学生互动，引导学生思考，这样可以加深学生对知识内容的记忆点。”

末了，赵母想到苏糖的学历，还是忍不住说了一句：“小糖啊，你试讲的课，是没有大问题的。不过若是你被选上去了，或许会有心不服的人拿你的学历做文章，你得有心理准备。”

这件事情苏糖也想过了，她自己尽力争取了，如果实在不行，那她也不能硬抗硬上，让领导难做，让自己在学校的地位难堪不是。

所以苏糖说道：“嗯，我想过了的。如果能顺利教六年级，那就教。如果不能，我也接受调剂的。”

能当上老师，就有工资和补贴拿，她的小日子也能过得更加的滋润。

至于因为没有能教上六年级，她以后可能没有机会教初中，在为复习考高考的事情上，也会付出更多的时间？

那就从现在就开始看，开始背初高中的书呗。

反正还有十年多的时间，她就算每天背一页，到那个时候也背完了。

反正，苏糖一向都是‘车到山前必有路’的做事性子。