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第九章 宁戚其人（第2页）

赖娃赖，心肠不赖，家里给他零食，从不独吞，往往拿出来一些分给左邻右舍的小朋友品尝。宁戚第一次吃梨，是赖娃给的，还有那杏、杮子和桃，宁戚没有少吃赖娃的东西。他见赖娃挨打，甚为心疼，便将诗作好乘赖娃放学的机会，偷偷塞给赖娃。

赖娃交卷了，塾师也很满意，越读越爱，忍不住高声朗诵起来：

木瓜

投我以木瓜，报之以琼琚。

匪报也，永以为好也。

投我以木桃，报之以琼瑶。

匪报也，永以为好也。

投我以木李，报之以琼玖。

匪报也，永以为好也。

事后仔细一想，凭赖娃那点能耐，他能作出这么好的诗吗？不能，绝对不能!莫不是有人代笔？

谁给他代笔呢？这么大一个村镇，数来数去，识字的不超过二十人，会作诗的更是寥若晨星。

是李青玉吧？李青玉作的诗我拜读过。色调哪有这么明快，感情也没这么真挚热烈。

那么就是王有聪了？王有聪上了十年私塾，经常吟个小诗，拿腔作势，自喻诗圣。可这诗感情真挚，流露自然，无矫饰之态。且又运用重章叠句，一唱三叹，余音袅袅!

作不来，王有聪再学十年，也作不来这诗。

不是王有聪，那会是唯呢？他想得头疼，也没有把这个人给想出来。

俚语有谚:“要知山中事，需问打柴人。”

要想找出代笔人，非找赖娃不可。

他一连逼了赖娃三天，赖娃终于把幕后人供出来了。他有些不信，他不相信没有进过一天塾堂的毛孩子能作出这么好的诗。于是便把宁戚召到塾堂问道：“这《木瓜》是你作的吗？”

宁戚怯怯地望着塾师，不敢回话。

赖娃在一边说道：“戚娃，你就如实说吧，我都招认了。”

宁戚这才嚅声回道：“是学生作的。”

塾师和颜说道：“既然你会作诗，不妨再作一首。”

宁戚道：“以什么为题？”

塾师略一思索道：“就以‘君子于役’，也就是征人不归为题。”

宁戚道：“先生所说的征人，是指征战的人而言吧？”

塾师轻轻点了点头。

宁戚默想片刻，又朝院中望去，只见夕阳西下，奴仆们赶着羊自牧地归来。鸡鸭也开始归栖了。

他长长地出了一口气，随口诵道：

君子于役

——征人不归

君子于役，不知其期，曷至哉？鸡栖于埘，

日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思!

君子于役，不日不月。曷其有佸？鸡栖于桀。

日之夕矣，牛羊下括。君子于役，苟无饥渴。

塾师击案说道：“好，吟得好。这才叫诗，它所描绘的，看似一幅田园牧归的寻常小景，而天边落日、地上牛羊鸡豚皆有归栖，唯独征人不归，对比映衬之下，征妇倚门望归，怅然凄切的殷殷深情异常真切感人。故虽为寻常小景，匹夫口声，却唤得有情人之共鸣。好诗，好诗也，竖子可教!”

说到“竖子可教”

四字，当即缄口，向宁戚问道：“你师自何人？”