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54第54章（第4页）

别吓到了老师。

张老师点点头，把乔麦麦和何世箴的两份文放在一起，给乔麦麦看“你们俩最大的问题在于。他知道什么是最爱，但是心里有个坎儿然了我知道是什么坎儿。然后他过去这个坎儿，所以明知道题目要求是什么，却有了倾诉的，直接离题万里。而你。”

张老师敲着乔麦麦的文纸“你直接懂什么是最爱，写得空洞无物。”

她已经五十多岁了。教过无数学生，看过无数文。

但是头一次。

她遇到了这么有灵气的两个孩，样样都强，样样都拔尖，却写这么一个简单的送分文。

“我知道你们俩经历了什么。但是我想和你说一声。文是公式，是你记住了套路能写的。文是要用心来写的。”

张老师慈爱地看着乔麦麦“写出最爱的那个人。写你看着最顺眼的，吗比如说，你现在想想，你目前看着最顺眼的是谁男女老少都可以。”

乔麦麦想了想“何世箴”

张老师明显愣了一下。

过很快的，她调整表情，问“若让你写他的处。你可写得出来”

“还可以吧。虽然那家伙欠揍了点。”

此处有张老师的声一串，所以乔麦麦顿了顿“但他人很。我能写出来他的地方。”

“这对了。”

张老师道“你的家庭可能有些问题，所以把妈妈最爱的人来写，你写出真情实感。老师我便多管你的私事。但是，原生家庭我们是可选择的。那么这个时候你遇到了这种题目，可以另外选择更适合的对象来写。并一非按照套路来。”

乔麦麦点点头。又忍住问“那如果题目是我的妈妈这种限制住了的呢。”

张老师低头看了眼乔麦麦的文，沉吟片刻“如果你写得出，写。写出。可以试着剑走偏锋。”

这个剑走偏锋，老师有解释多。过乔麦麦通过看过的文，多少了解到，应该是说可以把祖国或者学校或者老师，甚至对她很的女性长辈，比喻成妈妈来写。

有很大的丢分可能性。

但是如果写出来真情实感了，也失文章。

最起码比言之无物的空洞东西很多。

“过。”

张老师忽然促狭一，小声说“高考文一般会让写我的妈妈这种题目，所以你大可放心。”

这老师真是实在了。乔麦麦忍住激动地和她握了握手“谢谢张老师。”

张老师着拍拍她胳膊“回去上课吧。等你文分数上来了，总成绩应该可以和何世箴拼一拼。”

她很明白。

一个老师，其实她刚才说的很多话，和学生谈起来有些合适。

但她同样一个长辈，看到孩这样迷茫，很心疼，忍住多讲了些。

管怎样。

这样努力上进的孩，学习是问题了，却在生活上多有迷茫。很显然，原生家庭造成的影响很大。

她一个老人家倚老卖老，仗着人生经历多，和孩多说说总是的。

等乔麦麦离开语文办公室。

隔壁桌三班的语文老师伸着脖问“张老师，你这把何世箴的文给乔麦麦看，是安的什么心啊。”

何世箴那上古文风震惊了整个语文组。

大家都观摩过他那篇文章，所以都知道内容。

文采风流自必多说。

文章中洋溢着的对“挚爱之人”

的那种感情，真是感动人心。

一般说来，真要写这种题材，都会把大义放在位。