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第15节（第1页）

易校长拿着卷子看的认真仔细，出乎意料，字写的很好，卷面很清楚，最重要的是，答案简洁明了并且正确。

他看完了试卷，说道：“这样，我们跟福利院那边商量一下，看看能不能以学校的名义给祝同学一点补助。”

“他们之前刚出过事，现在肯定不敢有什么动作，孩子吃饱穿暖是没有问题的，但是其他方面肯定有所疏漏的，我们学校，也要表达一下对孩子的关心才对。”

教导主任连连点头赞同，又说：“听祝同学说，福利院有个叫黄婷婷的老师一直在教导她。”

他示意了一下试卷：“三年级的内容都是她提前教的。”

看来福利院也早早的发现孩子聪明的一面，也是，一个人是不是聪明的，怎么可能看不出来。看来双方机构分不出主次，必须要选择合作了。

毕竟相比莲花小学，市儿童福利院更需要荣誉，特别是他们上一届领导因为渎职被一锅端之后，后来者更加需要做出成绩来，向上级证明自己的工作是建树的。还能有比培养出一个能考上重点高中，甚至重点大学的孤儿，更有利的凭证吗？

不要说现在，哪怕到了二零二零年后，那个上大学已经变得平常的时代，如果某地某福利院培养出了一个考上重点大学，甚至是清华北大的孩子，上级不得大大嘉奖？网友们还不拿出戳烂屏幕的架势使劲点赞？

之后的每一年，那个福利院只要不出差错，年年的先进是绝对少不了的，鲜花荣誉，升职加薪，那是应有尽有。

所以，祝霜降只要保持住这种势头，她就不是一般的孤儿，是领导进步的阶梯，是老师评职称、获嘉奖的未来。

校长问：“张主任，你觉得祝霜降只是聪明，还是天才？”

教导主任斩钉截铁的说道：“我觉得是天才，校长您要是有疑虑的话，江大附小不是有个奥数培养计划吗？不如送她去试试看，是骡子是马，拉出来溜溜。”

校长深以为然，但又有点担心祝霜降真是天才，会被江大附小给抢走。不过想想又觉得这种事不可能发生，市儿童福利院除非能让江大附小成为他们的合作单位，不然绝对要考虑莲花小学的心情。

易志明在办公室里来回踱步，说道：“这样，还是保险一点，先把这个学期过去，看看她的期末成绩怎么样？”

“她的班主任是谁？平时让班主任多给她做一点测试，多做几套不同的课程的试卷观察一下。”

教导主任一脸赞同：“还是校长您考虑的周到。”

第二天，教导主任将校长的意志传达给了祝霜降的班主任，戴老师笑的很开心：“张主任忘了，这事还是我汇报给您的，您放心，校长说的那些，我们早就在做了。”

下一节正好是语文课，戴欣彤送走张主任后，提前去了教室，课间时间，班上的同学们打打闹闹，她看见祝霜降趴在桌子上看书，凑近问道：“看的什么书啊？”

祝霜降将书的封面举起来给她看，“哦，东周列国传，看的懂吗？”

“后面有译文，我还有字典。”

现在的列传类书籍不像后世，内容是原版，编者有自己的想法会注释，说这是一家之言。

之后有些出版社因为创收压力，会将很多类似的书重新编纂出版，后缀名有故事集，小故事，二三事，总之能给你弄出二三十本书来。核心还是原本，糟糕的是你不知道他们将内容删减添加了多少，看得人心情烦躁。不过这种事只要上过一次当，第二次总会注意甄别。

“是校图书馆借来的书吗？”

戴老师问道，见她点头后继续说：“这样，老师给你列个课外书单，你先从老师列的书单看起。”

按理这种书应该叫家长带着去买，祝霜降显然不在此列，戴欣彤说道：“图书馆要是没有就跟我说，我到时候向办公室那边汇报，让他们来年添到采购里。”