三藏小说

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第38章（第1页）

杨越有继续说：“这些只是我自己的理解，也不一定都是对的，至于具体是怎么样，还需要你自己去体会。”

“可我喜欢的是我的老师啊！”

史松盛发出一声长叹。

对于他说的话，杨越并没有感到震惊，反而表现的很淡定。

“你都不震惊的吗？”

史松盛问，“我喜欢的可不是同学，而是老师，自己的英语老师！一个学生，竟然会喜欢上自己的老师！你难道不觉得这太离谱了吗？”

“没有离谱的爱，只有不靠谱的人。喜欢自己的老师又怎么了？谁规定了学生不能喜欢老师吗？爱一个人是没有错的，错的是时机。如果你现在就让别人知道了这份爱，那你想想他们会是什么反应？那些人会在意你的这份爱真不真纯不纯吗？不，不会，他们在意的是你们两个人的立场，一个是学生，一个是老师，而且还都是男的。他们会自以为是地站在道德制高点对这份为社会伦理所不容的情感妄加评论。虽然我们经常说不必在意别人的看法，但是你要知道，三人成虎，舆论可以成为一把无形的利刃，即便是它没有给你带来身体上的伤害，但精神上带来的创伤却远胜身体创伤的百倍千倍甚至是万倍。如果你真的喜欢丰老师，真想为了丰老师好的话，我劝你现在还是不要把这份感情弄得人尽皆知。如果说出来会产生什么样的后果，我想，不用我说你也能知道。”

从杨越家回来后，史松盛一直待在自己房间里没踏出房门半步，直到李文娟喊他吃饭，他这才无精打采地走出去。

“怎么了小盛，看起来这么没精神，是假期作业太多了吗？要不然休息一会儿？”

李文娟问。自从家长会后，李文娟对史松盛的态度已不似以前那般强硬了。

“什么作业太多？这马上都高三了，作业多点不很正常吗？只要学不死就往死里学，高中，就应该拼了命地学习，全省60多万的考生，哪一个不是削尖了脑袋往高分上考？提高一分干掉千人，几十万人过独木桥，你不拼命不努力能行吗？要不然怎么能考上好大学？赶紧吃，吃完了回去继续写作业！”

史革新强硬地说，不留一点缓和的余地。

史松盛不想再跟他吵了，随便扒拉了两口饭就回了卧室反锁了门。

他趴在床上，拿出手机想给丰平章发个消息，但是却不知道该发什么。也许杨越说得对，现在他和丰平章之间还是像以前一样保持普通的师生关系就好了，更何况，他这也不像杨越他俩那样是互相喜欢。

扔掉手机，史松盛起身去找画架。这也是当年李文娟给他报名美术兴趣班后班里的辅导老师发的，不但有画架，还有画纸和颜料，但是画纸和颜料换了又换，唯独这画架，一直存在着。上了初中后，李文娟认为他课业繁忙，应该把更多的精力放在学习上，便想给他停一个兴趣班，史松盛毫不犹豫地放弃了美术班，因为比起美术，他更喜欢弹琴。后来画架被他收在了角落，今天被再次拿出来，上面已布满灰尘。

史松盛用湿巾将画架擦干净又在书橱下边儿找到了画纸和颜料，然后按照记忆中的样子开始描摹昨天晚上在舞台上吹箫的丰平章。

第一张感觉画得不好，史松盛拿起画纸揉成一团然后准确地投入垃圾桶，接着又开始画第二张，结果也和第一张一样……

直到所有的画纸都用完了，史松盛也没能画出一张满意的画。

他把扔掉的画纸往垃圾桶底下按了按，然后系好垃圾袋拎着他打开了卧室的门。

“哎，你要去干嘛？”

史革新正坐在沙发上看新闻，见史松盛出来，连忙说道。

“黑笔用完了，我下去买两支，顺带把垃圾扔了。”

史松盛说的话不带半点温度。

“那你快去快回啊，赶紧回来写作业。”

“砰”

地一声，大门被关上了，史松盛提着垃圾袋朝楼下走去。

24偶遇

史松盛扔掉垃圾，径直去了西边的一家书店。从小大大，他所有的学习用品都是在这家店买的，画纸也不例外。他熟门熟路地走向文具用品区，拿了画纸后便打算付钱离开，谁料在这个时候他却看到了丰平章。他走过去跟丰平章打招呼。

丰平章也没想到二人竟然能在书店遇到。待二人付完钱后便一起往回走。他们回家有一段是顺路。

刚才在书店史松盛就注意到了，丰平章买了一本数学五三，但那时候书店人比较多，史松盛没好意思问，这会儿走在路上，人也不多，就忍不住问：“丰老师，你买这本数学五三……”

看着史松盛欲言又止的样子，丰平章大方地说道：“到底还是时间太久了，有的高中数学知识点记不太清了，而且现在考的内容形式也和我那时候有一定的变化，所以我打算再复习复习，要不然万一哪天你不会的数学题我也不会，那怎么办？你又不去问数学老师。所以今天有时间来买本书，顺道买两支笔。没想到竟然能遇到你，真是巧。”

听到丰平章说买五三是为了给自己讲题，史松盛心里开心得不得了。虽然他已经尽力克制住自己兴奋的感情了，但少年人哪能把自己的情绪藏得滴水不漏呢？丰平章还是捕捉到几分他高兴的情绪，他没有当面拆穿，而是在心里暗暗笑道：不就是买了一本数学五三吗？至于那么开心吗？小孩子果然好哄。

丰平章看到他手里拿的画纸，问：“你也会画画吗？”

史松盛见丰平章主动问他事情，心中欢喜之情不免又多了几分，他答道：“也算不上会吧，就是之前在美术班里学过几年，后来上了初中，课业增多，就没有继续学了。”