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第68章（第1页）

有人把中小学老师当做知识分子，其实这种说法严重错误。

何为知识分子？国内学术界一般认为：知识分子是具有较高文化水平的人，他们主要是以创造丶积累丶传播及应用科学文化知识为职业的脑力劳动者。

国外的主流看法是：所谓知识分子，是指受过专门训练丶掌握专门知识，以知识为谋生手段，以脑力劳动为职业，具有强烈的社会责任感的群体。

如此看来，知识分子绝不仅仅是传授知识的人，更不是传授知识不得法的人。所谓知识，不仅是知「晓」主义者，还要是知「识」主义者。也就是他们不仅要掌握知识，还要践行知识，真正做到知行合一。

回头来看我们国家的中小学老师，他们所教的那些知识，仅仅限於教材或大纲规定的知识点。老师教，学生学，然後师生们一轮丶二轮地复习，就是为了混个熟能生巧。那些所谓的考试秘籍，应试宝典不就是一块敲门砖吗？

中小学的科任老师，循坏教授教科书上的知识，反反覆覆几十年，所以中小学教师这个群体真的不算知识分子，顶多是一个教书匠。

大众所说的好老师，也主要用成绩好这一个指标来衡量。而大多数好老师的好成绩来自於多上课，是靠大量的时间磨出来的。当然，也不能否定老师的责任心丶事业心和职业素养。

季老师的病和她多年如一日的劳累有很大的关系。她年纪刚到五十，正是有经验，有能力，出成绩的时候，却倒在了她最热爱的工作岗位上了。

其实在千千万万的中小学的校园里，有许许多多的像季老师一样的人。老师可以说是上班最早的一类人群了，他们每天早上七点半上班，领导要求七点前必须到校。然後，他们开启了陀螺模式，陪学生搞清洁，陪学生晨读，陪学生跑操。上课，备课，改作业，反馈。课间盯学生安全，放学得护送学生过公路。处理学生之间的矛盾，接待家长来访，填写数不清的表格要，还不是穿插个小会。假期也不是清闲之时，那些接连不断的政治培训和业务培训，新课标学习和技能比赛，桩桩件件，老师你想按下暂停键，可没那麽容易。

这些人日复一日，年复一年的工作在教学第一线，为孩子们的健康成长呕心沥血，不辞辛苦，应该说这些人才是民族之脊梁。有人用蜡烛来比喻老师，从根本上来说不太恰当，因为这个比喻的背後意味着牺牲和熄灭。老师也是一群普通的人，他们需要孝敬父母养育儿女，他们要在清晨沐浴金色的阳光，他们需要体验清风拂面的美好。如果他们必须要做一只只通体流满泪珠子却依然在顽强燃烧的蜡烛，他们的牺牲和熄灭，让爱他的人和他爱的人情何以堪？所以广大的中小学老师们，应该是一株株挺拔的白杨树，是广阔无垠的大海，是屹立不倒的高山，他们自信丶阳光丶幸福，有幸福感爆棚的老师，才会培育出更快乐丶更向上丶更有希望的花朵。

一年後，尊敬的季丽丽老师，癌症第三次复发，她百般留恋地离开了这个世界。

像普通的中国人一样，王丽珠老两口也希望有一个大孙子。他们并不是让孙子来传递香火，本也没有皇位要继承，他们只是单纯地认为子嗣兴旺代表着一个家庭的圆满。

姚家好事连连，王丽珠最近心情不错，她天天如沐春风，感觉日子很有奔头。大儿媳妇怀孕了，小儿子住进了新房，女儿生病有惊无险，一切向好，老百姓不就图个平安喜乐嘛！

这天阳光明媚，又是一个晴好的天气，她在阳台上侍弄几盆仙人掌。仙人掌是楼上的邻居送的，这几盆仙人掌不同於其它品种的仙人掌，这是一款可食性的仙人掌。

这钟仙人掌长着一个个硕大的叶片，像竖起的男人的皮鞋底子，掌面上的刺儿很少，怯生生钻出的零星毛刺软软的，摸一下也不扎人。过上一段时间王丽珠就会剪下几片儿仙人掌，切成丁，打上鸡蛋液，炒一下当菜吃。炒出来的仙人掌丁，看起来和炒西葫芦丁差不多，比西葫芦的汁液要粘稠。

食用仙人掌性寒，味苦，入心丶肺丶胃三经，具有清热解毒丶健脾和胃丶美容养颜等功效。它是一种低糖丶低脂丶不含有害物质的植物。食用仙人掌的味道，通常被描述为清新可口，具有浓浓的酸味和少许甜味，口感肥厚，质地脆嫩。它吃起来有一点点黄瓜的口感，但比黄瓜更酸丶更苦，还发涩。

姚家其他人都不喜欢这种味道，只有老两口爱吃。其实他们俩也不喜欢吃仙人掌，可是楼上的邻居刘大爷极力吹捧仙人掌的诸多优点，说吃了以後对老年人心肝脾好的不得了，在他老人家的口中，这种酸不拉几的东西，堪比太上老君八卦炉里的仙丹般神奇。

毕竟食物的口感和健康相比，健康毫无争议地排第一，吃仙人掌总比吃药要好吧，於是姚培宇老两口就硬着头皮往下咽。可是家里的其他人，都不太适应仙人掌的独特味道，他们一般象徵性地浅尝辄止。

李秀英建议婆婆把仙人掌制作成果汁或凉拌菜，也可以可搭配上其它蔬菜和调料，以此来增加仙人掌的口感，王丽珠坚持认为那样会破坏仙人掌的营养，不予理睬，依然我行我素，不断地用这种独特的味道刺激自己的味蕾。

一次李秀英用筷子扒拉着盘子里的仙人掌丁儿说：「妈，也不能为了所谓的健康，勉强自己吃这麽难吃的东西。再说，一片仙人掌而已，能有那麽神奇的疗效吗？难道吃下去身体就倍棒了？」李秀英说话直来直去。<="<hr>

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