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6而今迈步从头越X来到命运岔路口（第2页）

于是我迫不及待地翻开书，看到了这么一道习题：

13+15=？

我知道1+1=2，我也知道3+5=8，但我不知道13加15等于几，于是我问小鸣道：“这道题你会做吗？”

小鸣从我手里拿过书去，看着书上的题目，挠了挠头皮，笑着说：“这有什么难的？不就是28吗！”

28？

这么简单？

于是我就用充满疑问的口气问小鸣道：“你是怎么算出这28的？”

小鸣把书往我面前一送，笑着说：“这还不简单，你看，这上面的1+1不是等于2吗，下面的3+5不就是等于8吗？！”

我一听，心里羡慕小鸣极了，因为他知道13+15=28。

同时，我也感到惭愧极了，心想，我怎么连13+15=28这样简单的题目都不会做？

（）;（）　　13+15=28？要参加高考的人，居然算出13+15=28！这数学已经不是体育老师教的问题，因为即使是体育老师也教不出这样的学生！但这在恢复高考的1977年，这却是一个真实的存在，而且是一个普遍的存在！

不过，当时我听小鸣说只要把这本薄薄的书学完了，就能考上大学了，心中还是很受鼓舞的，因为我不知道考大学是什么样的，因为我上到小学五年级就停课了，所以连初中都没有考过。

于是我从小鸣手中重新拿过书来，继续往下翻，只见第二章的名称叫“因式分解”

。

因式分解？这是什么意思？

我不明白，再看下去，见里面说“合并同类项”

，我也不懂，我感到有点晕了，心想：怎么都不懂？

小鸣见我一脸懵逼的样子，就得意地说：“这是我今天刚从厂里的图书馆里借来的，是一个技校老师推荐给我的！”

“那怎么学呢？”

我看看手里的书，再看看小鸣，为难地问道，因为没有人教，这书看不懂啊！

“去参加高考补习班！”

小鸣把书从我手中拿了回去，笑着说道。

“参加高考补习班？”

我从来没有听说过有这样的补习班，因此就好奇地问小鸣道。

“对，参加高考补习班，我们厂里办了一个，我已经报名了。”

小鸣炫耀似地对我说他们江南造船厂已经办了一个这样的补习班，他已经报名了。

“那我能去吗？”

我一听，小鸣的厂里已经办了一个这样的补习班，就羡慕地问他说我能不能去参加。

“不行，这是厂里的工会办的，是属于厂里对下面职工的一种福利，因此只有本厂的员工才能参加。”

小鸣摇摇头，说这是他们厂的福利，外人无法参加。

“你去问问你妈，你妈在向明中学，应该也会有这样的补习班的！”

小鸣见我一脸的失望，就安慰我道，同时建议我去问一下我妈，看看我妈所在的学校有没有这样的补习班。

我一听，感到有道理，但我妈所在的向明中学虽然是当时上海首屈一指的重点中学，然而会不会和小鸣的厂里那样办一个高考补习班？

我真不知道！

不过我知道参加一个高考补习班对即将到来的高考绝对是一条事半功倍的捷径，因此我恨不得我妈现在就出现在我眼前......