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第60章（第2页）

曹老师颇有些老顽童的意味，即便年纪已长，但表情灵动，颇具风采。

他们虽然一口一个影后，但是丝毫没有讽刺的味道。

“是啊，我把家底都掏空了，各位老师就帮帮我，这一场咱们再创辉煌！”

鲍萍萍跑过去从后面围着曹桂，像极了一个朝着姥姥撒娇的小女孩。

大家似乎都司空见惯，纷纷笑着，还有人故意拿出手机要拍照。

曹桂拍了拍鲍萍萍的手臂，笑着说，“好啦好啦，大家赶紧再创辉煌，不然我们小鲍可是会哭鼻子的。”

鲍萍萍起身假装生气，“老师！你都说了几百年了！”

气氛真好啊。

明明暗暗，惟时何为（6）

一阵嬉闹之后，大家很快进入节奏，都是极度专业的演员，拿到剧本后，纷纷开始研读起来。

整整半小时，这间会议室，十几号人，只有纸张翻页的声音。

本期节目主要是围绕《诗经》的传播者毛亨、毛苌的故事展开，通过舞台剧还原的方式，其中还将《诗经》中的华美篇章融入台词。

没有毛亨、毛苌的传播宣扬，就不会有如今的《诗经》。

“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”

“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇。”

“言念君子温其如玉。”

当这些古文中的金句出现在台本上时，那一瞬间叩动心门的震撼，让人久久无法平静。

杭澈这个角色是从第三视角见证整个故事的无名氏，曹桂饰演她的老年时期，原本是可以演员化成老年妆的，但是这个节目是现场直录，还有观众，简单变装可以，但不可能等着你下台化这么复杂的装扮，所以有三个演员，小演员是北京本地演员，今天还在上学，戏份不多，放学单独来排练。

大家陆陆续续针对自己的角色提出了一些修改意见，陆老师拿着笔在台本上做着备注。

杭澈始终没说话，大家讨论得激烈，怎么出场，道具需要什么，什么效果比较好，三个舞台怎么安排。

一轮激烈的讨论结束后，杭澈清了清嗓子，“老师们，我有个小小的意见。”

所有人看向她，这种感觉就像学生走进了教导处，被一圈班主任审视。

杭澈第一次感觉到亚历山大。

“台本最后我觉得可以加一篇现代的篇章，尤其是年轻人朗诵和使用《诗经》中这些经典内容。”

气氛凝重，她说得越来越没底气，对面陆老师的脸色极其难看，不会生气了吧，很多编剧都非常讨厌别人随便提意见修改剧本。

陆老师抬眼看着她，突然把手中的笔一下拍在桌子上，大家都敛了呼吸。

“你怎么不早说！我就说剧本哪里不对劲，这下不就好了解决了对吧！你这丫头还藏着掖着，不敞亮不敞亮！”