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第二十六条谈词义辨析（第1页）

谈到词义辨析就想起了初中的课程，我记得是在初中的时候语文老师教了到词义辨析，最让我记忆犹新的是当时的我们的语文老师打算出书就是词义辨析方面的书籍，但是后来因为什么我们的语文老师没有出版这一书籍，想起来也是几十年的事情了。

词义辨析是通过一切方法找到它的近义词或者形近词的差别，还有理性意义和色彩意义两大角度。

词义辨析是根据词的本身意义，以及这词的引深意义和它的比喻意义，本身意义是好理解的，就是词语的表面层次上的理解，基本辩解这词语的意义。但是，引深意义就对词语的进一步的剖析后找找到其真正的意义。再谈词语的比喻，就是词语的通过固定下来的意思，加以比喻的方法后产生的新的意义。这里就不在一一举例了。

成语的辨析，要知道的是成语的结构，成语有三个字的，也有四个字的，更有多于四个字的，不等一样，但是，成语和语言之间是要搭配的，这样就产生了语言和成语要怎么搭配为最合适，就要谨慎而定夺了。

并列结构；譬如；语重心长。

偏正结构；譬如；蒸蒸日上。

动宾结构；譬如；无济于事。

等等也不在这里多多的谈论了，也就是说酌情分析后再做辨析，这里也要说明的新词的理解与运用，新词是说明的新词语，内容上的新形式，自古以来词汇系统中没有的既然有的，但是；内容是全新的词语。另外还有新造词；譬如；网民，减肥茶等。还有一部分是词语是比较旧了，可是；在新时期产生的新意义不同一时间成为了较多的意向，譬如；下课；新的意义就是被指定是，被解职。外来的词语，外来的字母，譬如；麦当劳，Ic卡等等。

谈到词义辨析在校的初中生高中生一定要谨慎严格的对待，譬如；日，号，就要明确的辨析出；日；是用来表达书面的。号；就要辨析出是口语说出的。还有，牙，齿。譬如；齿，是指人的；前当唇者成为齿。譬如，牙；指的是辅车者称为牙。有一个成语；唇亡齿寒，说的就是前的嘴唇没了，裸露在的齿要冷的。

词义辨析，在高中以上的学门也是出现的，不仅词语和成语讲词语辨析，在文言文中也有词义辨析的。譬如；浑言与通言，《说文.走言》，“走.趋也”

徐行日步，疾行曰趋，疾趋曰走。此析言之，许浑言，不别也。析言不分，浑言不别。浑言又称为统言，通言，统言不分，析言有别。等等。

词义辨析在语文之中有着举足轻重之地，想学的通透就要深刻努力，只有沉积大量的词汇，锻炼词汇里的词与词之间的辨别辨析，深深的记在脑海里。看见词语以及成语等一眼就可以辨析出词语等内涵意义。

词义辨析本人只是谈到这些，无论是初中还是高中以及高等院校的语文老师讲，也要备课后在学生面前才能滔滔不绝的谈吐芬芳。表达的淋漓尽致。我只是一时兴奋，突的灵感也就谈了这些。我是尽到我的最大能力了，可谓是书不尽言了。

2o23年12月19日上午码字

2o23年12月19日15时18分码字完毕并布