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「民俗老師!」郭俊川叫嚷道,「我在宣傳欄看過他的簡介,好多好多榮譽!還有在課上,他似乎對人祭很有研究。」
這就說得通了。
那麼邏輯鏈就變成:校長苦惱,民俗老師為他出謀劃策,宿管阿姨找生樁,建築隊打生樁,三個室友是目擊者。
話又說回來,生樁的條件到底是什麼?
「那我盲猜一個,」紀星舟說,「反正機會是每個人三次,我寫了兩次,你們還有很多機會,只要不寫第三次應該沒什麼大事。」
紀星舟輸入答案:被民俗老師指定。
[回答正確。]
[倒計時已取消,祝玩家遊戲愉快。]
回答正確!
說明這個邏輯鏈是成立的!
郭俊川沉浸在倒計時取消的喜悅中,只有紀星舟和叢牧快查看遊戲面板。
叢牧蹙眉:「支線任務並沒有完成。」
支線任務:查清高校背後的秘密。
他們查到的還不是真相,至少不是全部的真相。
紀星舟:「一定是漏了什麼條件,我們再梳理一遍。」
他們在紙上畫出關係圖。
「對了!6鴉!」紀星舟說,「他全程沒有出現在邏輯鏈裡面,他是怎麼知道宿舍有危險的?他和邏輯鏈里的任何一個人有聯繫嗎?」
叢牧:「再去他的辦公室找找線索,或者去他的寢室?」
之前空閒的時候都找過一遍了。
紀星舟遲疑:「學校里,我們還有一個地方沒去過。」
「你是說,」叢牧道,「圖書館?」
[宿舍樓晚上1o點門禁,一旦落鎖,次日清晨6點才會打開,在外過夜的同學後果自負。]
而圖書館,好巧不巧是23:oo——5:oo開放。
不是,誰家圖書館半夜開門啊?
*
紀星舟問郭俊川:「你要和我們一起去,還是留在宿舍里?6鴉學長會保護你哦~」
郭俊川一陣惡寒:「我和你們一起去。」
他們在外面苟到23點,終於等到圖書館開館。
圖書館無人值班,到點自動開門。
一下子整棟樓都亮了,在黑夜裡很是招搖。
「快看那裡!」紀星舟指著圖書館的宣傳介紹欄,裡面貼了幾張學生在圖書館自習的照片。
其中有6鴉。
一個人坐在6鴉對面,眼神很溫柔地看著他。
「他就是周思瓊。」紀星舟說,他看過周思瓊學籍資料上的照片。
所以,6鴉和周思瓊是好朋友,在周思瓊的失蹤後才這麼敏感,甚至有了pTsd?
極度懷疑宿舍里有人害了周思瓊,但不確定是誰?
叢牧:「來都來了,全逛一遍,看看有沒有別的線索。」
他們怕分開走會有危險,圖書館這麼大失聯就不好了,於是一起一層樓一層樓地查。
紀星舟有針對性地翻閱起關於這所高校的書籍。
他在校史介紹里,發現了學校其中一個校董,叫做季如海。
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