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程君止點了點頭。
他沒敢好好看宋離,按理來說應該看不清。
但昏黃的燈光和少年融為一體,他站在那裡,勾著唇朝他笑,他看得清晰深刻。
他是荒蕪的田野,是只剩一片灌叢的野寂,但有人想用笑容,讓他的荒蕪,長成生。
作者有話說:
歌詞出自張惠妹的《人質》。
吐槽李華這個行為,是我中學時期大家就在做的事。某天寫文的時候突然有這個靈感,於是把它付諸實際了,我們當時抱怨沒做到的事情,在平行時空有人幫我們做到了。
第7章柚子
第二天程君止還是老時間去的學校。
宋離已經到了,在位置上寫題。見他來了,停下筆看著他,眉眼都在笑。
「早啊。」少年嗓音慵懶。
「早。」程君止心想,也是不早了。
畢竟全班只有他愛踩點。
「小程同學,又踩點啊。」黎見深在後面出聲。
沒等程君止狡辯,宋離先幫他出頭,「看你的書,一會兒聽寫你最好寫的到,別抄我們的。」
「還挺護短。」但見狀,黎見深還是不情不願地去背單詞了。
「你單詞背了?」宋離問他。
「背了。」
宋離點頭,早自習開始前兩分鐘,大家又自然地把桌子搬開,各做各的事。
程君止拿出政治書,開始背書,「同一性和鬥爭性是矛盾的基本屬性,矛盾的對立是絕對的,無條件的,矛盾的統一是相對的,有條件的.....」
上午第二三節是語文,語文老師拿出一節課來寫作訓練,第二節課同桌互改作文,推薦優秀作文上校刊。
高考都是命題作文,所以這次訓練也給了一個主題——愛情。
大多數人的學生時代關於愛情的討論,都諱莫如深。好像那是什麼毒瘤,傳染性極強,一旦染上,這個人一輩子都毀了。
但不同的是,對更愛美好文字的語文老師來說,美的事物和美的文字,才是語文所追求的。
程君止對這個主題有些陌生,年紀尚小的他不太理解過於熱烈的愛情,也不太理解愛情本身。
他能想到的參照,也只有他覺得不恩愛的父母,因為他們會吵架,很激烈的吵架,他更小的時候,他們還會打架,經常動剪刀砸家裡的鍋碗瓢盆的那種打架,甚至會在大年三十驚動鄰居和遠在其他地方的外婆,長大了就好多了,他們會爭吵,但基本上不再打架。
這麼多年,與其說習慣,倒不如說程君止麻木了。
情緒上頭的一瞬間,爭吵爆發,幾乎是無可預料的爭吵,當著他的面,吵得激烈又不堪。
小時候他會偷偷哭,會去求助鄰居阿姨和鄰居奶奶來勸架,再長大些了,他就面無表情關門進房間,甚至會說一句讓他們小聲點,別吵到他。
但他們好像又愛對方,因為沒人離開。
他們不留情面的謾罵和爭吵之後,又安靜地糾纏在一起,依舊以夫妻的名義。
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