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木琪想到青蛙老师口中那三个没有去食堂吃饭、没有来操场的叛逆者。
幸存平民会不会就在这三人中?
她听到那些学生恭敬地喊青蛙头为苏老师。木琪用右眼观察他,却没有看到任何信息。
他会是失踪的教职人员苏成峰吗?青蛙头是化学老师,张平安是生物老师,他们应该是一个办公室的。在校门口的宣传栏里,生物化学补习班是一起开设的。
青蛙头极有可能与张平安有密切关系,而张平安的老婆温容也被留在这个场域中。
木琪突然想到那个他们找不到的105教室,那个「不容错过的湖畔预言」。湖畔……她在测试一中看到了湖畔雕塑,然后湖畔中又浮起了蛙人。木琪看着面前那些已经开始逐渐蛙化的学生……
所以说,测试一的模拟场域并不是随机生成的,极有可能是金腾羚有意为之。而且似乎除了木琪之外并没有人抽到这个场景。
金腾羚是什么意思?
她是想要通过这种方式透露讯息给她?如此一来哪怕木琪并不接受与她私下合作,她也已经喂给了木琪足够多的线索,说不定呢……如果木琪恰巧是一个不按常理出牌喜欢追查到底的人,说不定她就会主动去探寻真相,最后得出金腾羚想要的东西。
木琪突然举起手:“苏成峰老师!”
她故意这么喊,就是为了试探蛙人到底是不是叫这个名字。
“嗯?这位学生有什么话要说?”
猜对了,蛙头苏成峰饶有兴致地看向木琪。
木琪:“苏老师,我想报名生物化学补习班,我想学习进化的奥秘!”
苏成峰的蛙头露出欣慰的笑容,他宽慰地说:“你们看看,这就是我们5班的学生,多么高的思想觉悟啊!我们的共同目标就是想要帮助学生进行进化。”
“进化意味着新生,进化意味着超越原本的局限,进化意味着真正掌握自己的命运,进化意味着我们将成为这个世界真正的主人!”
“现在,请你们帮老师把那三个叛逆者抓出来吧,将他们抓出来!然后把他们带到这里,接受进化的审判!”
苏成峰话音刚落,原先排列整齐的学生立即做鸟兽散。叶桐在局域网频道里轻声说了句:“真是个蛙头癫公。”
苏成峰见木琪三人没有要走的意思,热心地走下台阶靠近他们:“三位同学为什么还在这里?为什么不去帮老师抓不乖的学生?”
纪行初突然开口问道:“苏老师,进化的概率是随机的吗?”
苏成峰的蛙脸露出笑容:“嗬……是个好学的孩子,怪不得能被分到我们5班。”
他更凑近了些,巨大的蛙眼几乎和纪行初的脑袋一样大,突然,他认真询问道:“你刚才有没有好好吃午餐?”
纪行初面不改色回答:“吃完了,一滴不剩,午餐特别好吃,我尤其喜爱记忆药丸的口感。”
苏成峰露出满意的神情,柔声说道:“去吧,去把那三个叛逆者给我抓过来,老师相信你能做到,只要抓过来我就会给你更多记忆药丸,我会帮助你……进化……”
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