三藏小说

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第24章 任教八分校（第7页）

迟早会向我起挑战，尤其是他们还处在刚把张树新老师气“趴下”

的兴头上，故他们随时都可能向我“难”

。

为迎接几个“刺头儿”

可能随时向我起挑战，我重点做好了“两手”

准备：一是充分挥我的语文课优势，把每节课都讲得绘声绘色，声情并茂，力求让最不愿听课的马忠义、芮兴胜、陈国等都能爱上我的语文课。此外，我还利用自习课给他们每周都讲上两堂《三国》或《水浒》故事培养他们的听课兴趣。事实证明，我的这一手先取得了“出奇制胜”

的效果，让他们觉得我“有两下子”

，绝对不是一颗“大白菜”

。二是通过有针对性的“家访”

，密切与“刺头儿”

家长联系，求得家长对我治理“刺头儿”

学生的理解和支持。

其实，“家访”

不失为治理“刺头儿”

学生的有效方法。用好了完全可以收到事半功倍的效果。好在新五年“剌头儿3人组”

中的马忠义和陈国的家长我早就熟悉，所差的是芮兴胜的父亲。

我家访的第一个对象是马忠义。早在1969年我家从吉林初到四分场苏可时，我就跟马忠义的大哥马忠国认识了，而且还是比较要好的玩伴。当我走进马忠义家里的时候，他们全家人都在家。特别是马忠国见到我后亲切而又热情，马上沏茶款待。在四分场时我就知道马忠国的母亲“护犊子”

出名，而且还是个又非常“吊歪”

的“母夜叉”

。见我以马忠义老师和他大儿子马忠国朋友的双重身份出现在她家的时候，她自然也是十分高兴的。调皮的马忠义把这一切都看在了眼里。其实，他一点都不傻，知道我的家访是“明修栈道，暗渡陈仓”

，下的是一步“醉翁之意不在酒”

的“高棋”

。那一晚我与马忠国和他的母亲唠了约有半个小时的“家常”

，直到起身临走时才把话头扯到了正题上：

“马婶，忠国哥，我现在是忠义的老师。哪天要是忠义不好好学习我骂他两句，打他两下可别怪我不讲情谊哟！”

“没问题！陈老师，忠义要是在课堂不好好上课你尽管收拾他好啦！”

忠义妈说完还象模象样地跟我抱了一下拳。

随后，我跟马忠国使劲地握了一下手后便转身离开了马家。

我的第二个家访对象是陈国。陈国其父陈贵福1o年前就是我的老相识了。那时他是四分场的机务队长。他的大妹就是我淑峰姐的闺蜜好友陈桂兰。那次家访我用的也是一次吃完晚饭的闲暇时间。见我以陈国老师和老相识的身份走进陈氏家门，陈贵福大哥和大嫂老高兴了：

“孝章啊，调来八分校这么长时间你才到大哥家来串门，你这腿脚可真够赖的了！”

说罢陈国父起身把我让到炕沿边上坐了下来，随后就是找杯、倒茶、让茶。

因为跟陈贵福大哥太熟，所以说话我连弯都没拐，就直奔主题了：

“大哥，我今天来一是看你和大嫂；二是家访唠唠关于陈国的话题。你这儿子贪玩、蔫淘、不爱学习。若不加管教，恐怕难有出息呀！”

听了我的话，陈贵福大哥“哎”

地长叹一声接着说道：“知子莫若父，陈国啥样我能不知道吗！孝章，往后你看我的面子给我严加管教。他要不听话你可以随便骂他！揍他！大哥绝不怪你！”

“行，大哥！你有这句话就好！”