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“有啊。知道他为了谁吗?”
为了谁?
夏知予记得,几次看到许京珩从四楼下来,都是直奔她班级门口,又想起那句‘公私两便’...
难道说他们之间的往来,都被老师看在眼里吗?
可他们真的只是单纯地交流学习啊。
还没等她想好措辞,葛进平就美滋滋地晃了晃脑袋:“当然是为了我。减少我的工作量呢。”
“...”
夏知予半张着嘴,干笑了两声:“是吧。”
她模仿着许京珩的话:“学长要思想有思想,要觉悟有觉悟的。”
“那你知道他这觉悟从哪儿来的吗?”
夏知予摇摇头。
“他说从你这儿学的。所以我说,是你给他立了标杆。”
话刚说完,要思想有思想,要觉悟有觉悟的人就出现在了办公室门口。
他伸手敲了敲本就敞开的门,阔步走进来:“说我什么呢?”
夏知予因为立标杆的事有些窘意,跟葛进平打了招呼,就从许京珩身边逃开了。
等她消失在二人的视线里,葛进平才开口说:“你是不是唬我呢?人小姑娘根本没有辞去数学课代表的打算,你干嘛让我找她谈话?”
“没有啊?”
许京珩走到他办公桌面前,拿开他压在试卷上的保温杯,伸手去够他改好的试卷:“那可能是我领会错了。”
葛进平白了他一眼:“管好你自己,没事瞎领会什么。”
许京珩只是笑笑,没有反驳。
夏知予那性子,他又不是不知道。敏感、容易当真。换作普通学生,一次没考倒也没什么。但她是数学课代表,数学没考好,心里肯定难受愧疚,觉得自己辜负了数学老师的期望。这个时候,老师若是不管她,不找她谈话,她非但不会觉得庆幸,时间一长,反而会觉得老师是不是不在意自己,是不是不满意她课代表的身份,这种想法,挺打击学生的积极性的。
他可不想,每次去高一的时候,隔着窗户,看到一张眉头紧拧的脸,好像下一秒就要因为解不出题目哭了。
那还不如让葛老师跟她好好谈谈,知道老师是对她抱有期望。
人会在他人的期待下找到自我认可。这点他深以为然。
毕竟他曾经也想成为别人的期望。
“听到没有?瞎领会!”
看见他不说话,葛进平又补充了一句。
“听到了。”
他把试卷竖起来,磕了磕桌面,把边缘理整齐:“那我下次我尽量领会地准一点。”
作者有话说:
葛爷:看看,许京珩为我跑腿。
许哥:您要这么想我也没有办法。
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