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第81章 教学（第2页）

本朝出仕主要通过三个方式，分别为科举、国子监、恩荫。科举和国子监自不必说，恩荫就是你的地位够高，立有功劳，皇帝有恩典下来，可以有一个或几个名额给你，你可以选择某个人直接做官，一般都是自己的亲戚，这可谓是一步登天。

比起顾青云等人辛辛苦苦寒窗苦读十几年才有可能当上个七品官，恩荫无疑是入仕的最佳途径之一，可这很不容易，一般人想有这个机会非常困难。

“老师，你现在这么一说，我好像有点印象。”

顾青云回忆了下，记得当时他出去逛街的时候听人说了一嘴，还听说兵马司度很快地把犯罪的小混混抓了回来，才知道是误会一场，是他们打错人了，那些小混混死活咬定是自己认错人，才导致打错人的。

为了这事，大家还说6权实在是太倒霉了。当时简薇快要生，顾青云听了后就不再关注，没想到6权的腿竟然还跛了

“你好好教，无论做什么事都要认真，京城很大，其实也很小，人们总会喜欢一个做事认真的人。”

即使知道顾青云的性格，方仁霄还是忍不住叮嘱一句。

“我会的，老师。”

顾青云老老实实应道，“您放心。”

于是，在接下来的时间里，顾青云每天都会按时到侯府教6煊读书，他用了三天时间才让小家伙熟悉他，不再排斥他。之后，顾青云才开始教学。他没有从三字经开始教起，反而从身边常见的动物、植物、人名入手。

事实证明，他的做法是对的，6煊的兴致颇高，但只要他一念三字经，就低着头玩自己的手指。

当6煊第一次能完整认出过十个字后，顾青云特意请6泽观看。

“做得好，小宝”

6泽虽然不觉得能认出几个字有什么好表扬的，这不是应该的吗但见儿子仰起头来看着自己，满是期待的小脸，还是按照顾青云事先叮嘱过的，把儿子大大赞美了一遍。

小6煊一听，大眼睛眨啊眨，小胸脯下意识地挺起来，他抿了抿小嘴，嘴角微微翘起，脸蛋红扑扑的。

只见他快把其他卡片拿过来，用手指指着它，念道“兔子、老虎、花、树”

全部都念对了，念完后，又看了看6泽。

6泽福至心灵，又开口表扬了一通。

小6煊更高兴了，等6泽走后，他那天的学习特别认真，连饭都不想去吃了。

总之，经过6泽的赞扬后，小6煊的学习兴趣提高很多，加上顾青云从不骂他，就是他做错了也是心平气和地鼓励他，还老是赞美他，小家伙显得极为高兴，每天都兴冲冲来上课，不像前段时间，每次都是板着一张小脸，一脸的不情愿。

慢慢的，顾青云就摸到了6煊性格形成的原因。他应该是受家庭因素的影响。母亲早逝，父亲常年不在家，爷爷常年卧病在床，围在他身边的只有奶娘和丫鬟。没有大人特意教的话，他肯定不会天生嘴甜。加上他的太奶奶更疼小儿子家的孙子，对于小6煊肯定会有所忽视。

小6煊身边只有丫头婆子，大家应该对他千依百顺，什么都不让他去做，什么都帮着做，估计连走路都一直有人抱着，久而久之，小6煊就会变得胆小怕事，没有自信。

如果常年被拿来和比他大三岁的堂哥相比较的话，那肯定更打击小6煊的自信心，变得越来越不爱说话，脾气也变得不好，容易暴躁，一言不合就哭闹。小孩子一哭闹，丫鬟婆子肯定会满足他的需求，时间长了，他就懂得用哭闹作为手段来满足自己的需求。

有一次他不想读书，想着去花园玩，顾青云不肯，按他的规定，是学习三刻钟才能休息一次。小6煊当时见他不同意，就立马哭闹起来。

吴文都在门外探头探脑了，顾青云不为所动，就坐在他对面看着他哭，自己翻书看。

小6煊见顾青云无动于衷的样子，哭声就慢慢停下来，老老实实坐着。

为此，下课后顾青云还专门找6泽来说明情况，主要是为了告诉他，自己不是特意虐待。

和家长经常保持沟通，双管齐下，顾青云相信效果会更好。

据6泽说，他去年刚回来时，小6煊都不肯亲近他，反而更亲近二爷爷他们，还是他花费了很多时间和他慢慢相处，这才变成如今这样的。

顾青云暗暗叹了口气，这都是内宅手段，和简薇说起，简薇立马就看出来了。

“大人，当务之急，不是让小公子学习变得多好，能认识多少字，最主要的反而是慢慢纠正他的性子，让他变得自信，能控制自己的脾气。等做到这一步后，才谈学习的事，到时我会重点培养他主动学习的能力，就是做一个武将，学习能力强的话，也是一种才华的表现。”

顾青云耐心把自己的想法说出来。

他还猜出，以后6煊应该不会往科举方面展，那这么早学习四书五经有什么用培养孩子的好性格更重要。

此时6泽听了顾青云的话后，若有所思，想了想，就点头道“那小宝的事就由先生安排，你照你的做，你现在做得很好。”