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第11章（第2页）

白纠纠赞同地点头，语文老师她记得是那天的班主任吧？给她的感觉还不错，三观跟那个主任比起来简直是好得不能再好。

白纠纠接着往下看，神色冷了下来。

数学老师：不团结，不乐于助人，不善沟通。

英语老师：上课不专心听讲，不爱学习，不易接受批评。

白纠纠给整笑了。

她轻轻拍拍宋之樾的脑袋，“这些老师的评价不专业，别看，我给你去找她重新评。”

是恶评，别看。

宋之樾乖巧点头，虽然她已经看了。

但是有人在乎的感觉还挺不错。

教室里并没有人注意到他们，白纠纠让宋之樾在教室里等她，然后自己去了办公室。

办公室的门是敞开的，白纠纠在门上敲了几下，留在办公室办公的老师都齐齐抬起头。

白纠纠直接问：“一年一班的数学老师和英语老师是哪两位？”

一位中年男子站起来，隔壁带着眼镜的长发老师也侧过身来。

中年男子：“我是一班的数学老师，请问有什么事？”

白纠纠翻开学生评价，“我就是想问一下老师你对宋之樾的评价是什么意思。”

中年男子面色迟疑，“宋之樾同学与班上的其他同学关系似乎都不太好，性格孤僻。这是我作为老师对学生长期观察给出的评价，有什么问题吗？”

白纠纠气笑了，“老师你的眼睛不太好，去配个眼镜吧。宋之樾只是把心思都放在学习上，学习难道不是一个学生该做的事情吗，就因为学生认真学习不和其他同学打闹，所以就是性格孤僻，关系不好，不团结不善沟通吗？”

白纠纠没给他狡辩的机会，“你告诉我连续三个否定来评价一个爱学习的学生，这就是你一个老师的具备的职业道德素养吗？”

戴眼镜的女老师上前，“这位家长你冷静点，我是宋之樾的英语老师，宋之樾同学并没有你说得那么爱学习，我上课时她经常不听课，自己拿本子在那不知道写些什么，我批评她也是一脸不耐，这并不是一次两次的情况，我们老师是根据学生表现来作真实评价的。”

白纠纠冷眼扫过去，“不爱学习？她期中和期末考试都是满分，能告诉我一个不爱学习的孩子能考出这样的分数吗？学校里不爱学习的学生很多吧，你找出一个考满分的给我看看。”

说完还不忘嘲讽他们：“你们两个真该凑一对，有时间一起去找个好点的医院开口。”

宋之樾的学习成绩非常好，卷面也整洁，以至于这些老师想鸡蛋里面挑骨头地扣分，都无从下手。

而语文老师刚好是那个三观正的老师，更不会无缘无故针对她。

白纠纠继续怒斥：“你们身为老师不好好引导学生，甚至在学生评语上恶言相加，如此尖酸刻薄针对学生，这是一个老师该有的素养吗？看来这个学校老师的做法还真是让人堪忧，前有主任只顾名利不顾学生安危，后有老师针对学生，教育局的工作看来还是做得不够。”

白纠纠知道，即使学生有很多缺点，老师都是用很委婉的词来评价学生，而不是像眼前这两个那样用不好的语言来评价。

更何况白纠纠是绝对不会相信老师说的宋之樾上课不听讲不爱学习这种屁话的，这些话放在其他人身上或许是真的，但是宋之樾作为女主坚强上进，拥有的都是高质量人群所具备的素养，是绝对不可能出现老师口中的行为。