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第2章 缘分（第2页）

这时说话的是她的另一个死党——6易鸣，萧晴翻了翻白眼，“公交车上”

。

“有故事啊，有情况。”

6易铭以手托腮，脸上现出一副好事者的样子，“有你个头啊，有屁情况”

。萧晴上来就是一个暴栗，底下又是一脚，正打着呢，背后传来一个中气十足的男声，“6易铭，萧晴，回到你们的座位上去，开始上课”

定睛一看是罗宏和历史老师张建老师，同时进门，罗宏是他们的班主任，男，27岁左右，是学校体育老师，人长得人高马大的，相貌堂堂，1米89的伟岸身高对学生很有震慑力。底下的同学应声而散，立刻鸦雀无声。

罗宏摸了摸鼻子道:“今天上课之前，给大家介绍一位新同学，那个......门口这位同学，进来吧！”

门开了走进来一位校服少年，萧晴，心里惊呼，“是他，怎么会是他!”

罗宏道：“同学们，这位是外校转来的新同学，让他自我介绍一下”

，男生走上讲台，沉默片刻，拿起粉笔在黑板上写了三个歪歪扭扭的字“罗北笙”

。萧晴仔细的观察了一下这细瘦的男生，个子高高的，肩很宽，四肢很瘦，但胜在皮肤很白，长脸，眉眼挺好看，头乌黑且茂盛，鼻子挺廓有型，嘴唇微薄，嘴型立体，很性感，萧晴见了他总想起自己家画静物用的那尊牧羊少年大卫的雕像的样子，就是身材太瘦了，穿的件洗得白的校服。有点临风独立的柔弱感。于是心里吐槽：怎么像个芦柴棍棍啊。

“我……我妈喜欢徐志摩的诗“悄悄是别离的笙箫，沉默是…….”

话还没说完，底下的学生就开始“嗤嗤”

的笑起来。有好事者接下茬的道：“沉默是今晚的康桥，欧。给他一大哄，嗷嗷。”

下面立刻就有敲桌子的了。

萧晴这时感觉被踹了一记窝心脚似的，心里暗暗叫苦：“切，笑屁啊这是又又又被栓对儿了吗。今天怎么这么多好事之人啊。”

学校的男孩女孩爱给男生女生栓对，比如一个姓赵的男学生，又恰好又有个姓潘的女生在班里，自然就成了宋朝的赵匡义和潘塞飞，每每听到这种起哄的声音，萧晴都想在心里翻个白眼。

“罗同学，你，上第三排第六位置去坐吧”

班主任指着旁边的一个位置给新同学，萧晴现在在女生里算个子高的，视力也不错，所以一直在靠后的座位上，这“第三排第六位”

居然在她的斜后方，这下她彻底黑了脸，校服少年走过来，路过她身边，见是她，嘴角扯出一抹惊喜又友善的微笑，萧晴并不打算搭理她，别过脸装没看见。罗、张二位老师交换了一个眼神，罗老师冲张老师点点头，走出教室。

简短截说，接下来第二节是历史课，萧晴正好有些饿了，趁着老师写板书的空隙，吃包里的半根果丹皮，可能是撕开塑料纸声音有些大，正写板书的张老师回身冲着讲台下的学生道：“下面聊天吃东西的同学注意了，别觉得自己有两把刷子就可以高枕无忧，高考是凭硬实力说话的。”

说完接着继续写板书，她一回身，身后又传来萧晴摆弄糖纸的悉索声，张老师也很无奈，叹了口气，回身道：“行啊，我看今天的课我们也来点新鲜的，课上的知识点，相信很多同学在家都预习过了，一些课堂要点回头找个同学把要点写在黑板上，同学们抄一下就行了，今天我们开个脑洞，今天的问题是大家都知道的“藩镇割据”

是唐王朝走向灭亡的开始，为什么说“丧乱始于唐玄宗时期”

。有没有同学能回答这个问题，有没有？……”

说完老师用目光在教室里每一个人脸上扫过，“二排李萌萌，你说说”

，正与邻座交头接耳，聊得正嗨的李萌萌，猛然被叫起来，还懵懂不知生了什么，用眼神示意坐在一边的萧晴，又做了个口型：“救命啊，怎么回答啊”

，并用手指作了个小揖，哼哧了半天也说不出个所以然，只能低头尴尬笑笑说：“报告老师，就是吧，您这问题有点大，我……不会儿。”

“坐下吧，李同学你要能把聊天的时间用来听课，成绩一定能上来，萧晴，大小姐，你来说说”

随后用手指敲了敲萧晴的课桌，此时，趴桌上嘴里嚼着半根果丹皮正嚼得香呢的萧晴，嘴里塞了一嘴正说不出话来，翻出一个痛苦的白眼，站起来，突然被叫起来，她也有些猝不及防，赶紧咽下了嘴里的东西，站起来陪笑道：“张老师，您别这么叫，这不是折我寿吗?

“藩镇割据”

是吧，这题……这个题有点大，不过前俩天，我看了这么一本书，上面是这么写的“唐太宗以神武之路，起定祸乱以亡天下，……，然所谓固天下之势，以遗诸子孙者，盖未立业，于是乎，籍兵于府，置将于卫，据关而临制之，处兵于府，则将无内专之权，处将于卫，则兵无外擅之患，然尤以为未也，……。”

“说白话，讲大家听得懂的”

张建老师不耐烦的看着眼前的学生说道。

“就是说吧，在太宗李世民时，他凭自己的雄才伟略平定了祸乱，称王天下，但他所谓的巩固占有天下的威权，以留给子孙的权力尚没有建立起来，于是他置兵于各府之中，置将于各卫，据守边关，以控制天下，把士卒置于府的管辖，那么将领就不能在朝廷内专擅大权，把将置于卫就不会有士兵在外生暴乱的祸患，这就是唐朝的“府卫之制”