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第6章 老师的指导（第2页）

燕小六说：“我在画符时，总是觉得灵力流转不那么顺畅，您能指导指导吗？”

王仁以为这帮学生又打什么歪主意，就斜着眼睛说：“小六子，咱们可是说好了的，你们是想出尔反尔吗？”

燕小六急忙连连摆手说：“不是的，不是的，王老师，我是真心向您请教的。过几天是班级交流会，按要求，每个人都要展示一下自己的修炼成果。我不想被人取笑，所以就……”

王仁恍然大悟，看他不像是装出来的样子，就说：“原来是这样。对了，你说的那个什么班级交流会，老师也要去吗？”

燕小六说：“我是第一次参加，不太清楚。”

王仁若有所思，想着该如何才能不参加那个什么交流会。

燕小六又说：“王老师，您能给我指导指导吗？”

王仁回过神：“什么？哦，你说指导啊。其实老师就是个半吊子，怕教不好你们。”

燕小六眼中闪过一抹失望，情绪更加低落，转身就准备离开。

王仁想了想，又叫住他：“这样吧，你画个符，我看看。”

燕小六眼睛一亮，立刻掏出符纸，笨拙的画着符文。虽然最后成功了，但是画符时间明显过长，并且也没能达到符术原本该有的威力。

王仁一眼就看出燕小六的问题：根基不牢固。

事实上，在他第一次见到他们的时候，就已经清楚的知道了他们每个人的优缺点。燕小六悟性还算不错，但没有一点根基，显然是有人为了达到某个目的，强行揠苗助长。

好在燕小六性子不急不躁，每天都在循序渐进的修炼着，尽管因为没人指导进步很慢，但是如果能保持本心，将来说不定也能有所成就。

正因如此，他才没有“多管闲事”

，当然了，他只想当咸鱼，所以才懒得开口。

但是此刻学生找上门来，虚心求教，如果再推辞，就不是那么回事了。所以他想了想，对燕小六说：“你这不是画得挺好的吗？”

燕小六说：“可是秦轲他们画符的度比我快了很多，并且威力也不一样。王老师，您说我是不是根本不是这块料？”

王仁没有回答他的问题，而是话锋一转，说：“记得我问过你，为什么选择成为符术师。当时你说他们说你天赋不错，我问你他们是谁，你没说。”

燕小六点了点头，却没有开口。

王仁又说：“如果是你自己想要成为符术师，我可以告诉你接下来怎么做才是正确的；如果你是被什么人利用或者强迫，那么很抱歉——我一个字都不会说。”

燕小六又是一阵沉默，过了几分钟，才说：“其实我原本是不愿意成为符术师的。不过后来一天天的修炼，我现自己似乎还挺