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第三十章 受伤（第1页）

这几天有点不对劲，放学的时候总感觉有人在跟着我，在学校的时候也是这样，可是一转身什么人都没有。最近总在听许嵩的歌，有一就是《幻听》，可能真的是因为学习压力大，产生幻听幻觉了。

学校的凤凰花开了，在那棵古老而庄严的大榕树的衬托下，显得格外的优雅美丽。这就是校园，总是在一片死寂中富满生机盎然。要是它开在大马路上，也许早就因为吸收了城市的腐朽而开始凋零，落下的花果也一定被行人黑色的脚印踩成一片片肮脏粘稠的糊状物。还好是在学校，有人打理、有人清扫、有人观赏、有人驻足。

这样美好的校园生活只剩下几乎短短一年了，老师们总说等你们上了大学到社会上了就会开始怀念校园生活了。弗吉尼亚伍尔夫说过去总是美好的，因为一个人从来都意识不到当时的情绪；他后来扩展开来，因此我们只对过去，而非现在，拥有完整的情绪。虽然我当时听不明白这句话的含义，但我知道时间会检验等再过个几年我就知道会不会觉得过去美好了。可是不是所有人的过去都是美好的，林山林深一定不是，如果有时光机可以倒流时间，他们一定不会选择重新再来一遍。而对于沈清水，高考对他来说也是一件难事，不是因为考不过，而是因为没机会。

早操做完后按例在我们回教室之前会宣布学校生的大事，比如哪个班获得了先进团体、哪位同学在比赛中获了奖、接下来学校要举办什么活动之类的。今天早晨又迎来了一次大新闻，大喇叭里教导主任带有些温温怒火地向全校同学宣布：“高三四班沈清水作为一名高中生不以学习为重心；不能够遵守校规校纪，关心爱护同学；并存在打架斗殴，欺负勒索同学现象。因此现处予沈清水同学如下处分：留级一年，记大过一次。若再触犯校规校纪，将给予退学处分，望好自为之。好，广播室放音乐，早操结束，有序回班。”

教导主任话音一落，大家迅又炸开锅，讨论这个令人“幸灾乐祸”

的事情。我听到有人说“你瞧，就知道他肯定干了什么坏事，又被留级了。”

“他又留级那岂不是到时要和我们同年级了，那他被分到哪个班呀，可千万别来咱们班。”

“留级有什么好玩的，学校怎么不直接让他退学？”

沈清水又做了什么，居然又留级一年？按照学校的规定因重大处分或重大疾病最多留级或休学两年，再者就会被退学了，沈清水已经是第二次了。

今天沈清水没来上学，估计他之后都不会来了，反正再学也没用了，还得重来一次。可奇怪的是，凌知晓今天怎么也没来上学？

我鼓起勇气去问钟声知不知道什么，她说不知道，居然还反问我是不是和我有关系。我有些温怒，你那么相信沈清水，可居然不相信我。

但那时我并没有想过我何时相信过她呢。

如果我相信她的人品，相信她的眼光，相信她的朋友，相信她，就不会有后来那么多事情生了。可因为她的成绩，因为她的家庭，因为她的无人理睬，因为偏见，我和她的距离却越来越远遥远。

我终于等到凌知晓回学校了，那是知道沈清水被处分后的第三天，可是他却伤痕累累。他右半边脸到脖子处淤青，右眼用白纱布遮着，手上的红彤彤的伤还没有开始结痂，如果把手放在白天的光线下照着，再放一把放大镜，就会灼烧一样。他穿着校服因此看不到身上的伤，可我轻轻碰了他一下他就哎哟地叫出了声，可知伤得不清。

看到他我愣住了，我突然想到了教导主任在宣布沈清水的处分时说他打架斗殴。处分这种事对待将要高考的学生是十分宽松的，没有特殊情况学校是不会记大过的，他一定是做了什么严重的事才会给他一个留级这么大的处分。沈清水和凌知晓突然一起消失了三天，这之间可存在着某种联系？

凌知晓来的时候英语课已经开始了，他悄悄地走进班级，掀起了一小阵子的骚动，但瞬间被徐老师“镇压”

住了。

我看着他走到我身旁，扶着桌子连坐下都难，便不由自主地将手伸了过去助他一臂之力。等他坐下之后我一直盯着他看，直到被徐老师当场点名批评我上课走神我才缓过神来。

“凌知晓你是怎么伤的呀，疼不疼啊。”

下课铃声刚一响我就迫不及待地转向凌知晓想问问他究竟是怎么回事，以至于忘了徐老师还没说下课，这是我这节课第二次被老师批评了。之前她说我不爱讲话，学习好也没什么用；现在又说我毛手毛脚，做事不能泰然自若，也不知道我为什么跟她八字不合，总是想方设法地挑我毛病。

终于等到我可以和凌知晓说上话了，可他捂着手，我看出来了他疼。

“我先去医务室给你拿点药。”

我知道他想跟我说没事，但我抢先一步说话，说完就跑，让他来不及拒绝我的帮助。

我从校医室拿了些紫药水，没想到校医室还存在着这样的宝物，小时候我每次磕伤了妈妈都拿它给我涂。等长大了一点用的就少了，用的都是白花花的药膏。

我从班级奔向校医室，又从校医室飞奔回来。还好，只用了六分钟，再加上徐老师拖堂的两分钟，我还有两分钟时间帮他抹药膏和问情况。我跑进教室，直奔凌知晓，可却在后门停住了。