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那他&znj;奪權也沒什麼大&znj;用。
說&znj;到辦學,陶文更加熱切。
他&znj;雖然不如&znj;父親,爺爺那樣對讀書&znj;心思純粹,卻也是飽讀詩書&znj;的。
教學肯定沒問題,再說&znj;,他&znj;不會的,還有他&znj;父親爺爺,大&znj;家都被流放,反正也沒事做。
只是他&znj;如&znj;今的身&znj;份,是不好辦的。
紀岱似乎隨口道:&1dquo;只要能幫忙辦學的,不拘什麼身&znj;份,本王都願意招攬。”
這話聽到陶文耳朵里,自然是說&znj;給他&znj;聽的。
說&znj;完玩家耳朵里,也是說&znj;給他&znj;們聽的。
&1dquo;屺王殿下!!!我!我會!我有教師資格證!”
&1dquo;我我我,五年老教師!”
&1dquo;五年都敢說&znj;老教師!我七年!”
信心滿滿的陶文後退半步!
什麼?
教師資格證是什麼。
那裡的夫子還要考證?
五年的教師資格,還有七年?
為何他&znj;們穿的破破爛爛在&znj;這干農活,手裡還在&znj;做農具?
讀書&znj;人不應該體體面面的嗎。
陶文以為他&znj;已經是離經叛道的讀書&znj;人,沒想到眼前有比他&znj;更不同的。
紀岱點頭,不過還是看了看陶文。
陶文趕緊上前自我推薦:&1dquo;小&znj;人不才&znj;,家中辦過幾次私塾,有些經驗。”
你們當夫子有經驗,我辦學有經驗!
紀岱笑道:&1dquo;不錯,既有辦學經驗,那自然更好。”
陶家豈止是辦過幾次私塾,陶家辦過的一所學校,如&znj;今在&znj;廬州是當地最好的書&znj;院,豈是用不錯來形容。
不是他&znj;不信任玩家們的教學能力。
而是玩家在&znj;線的時間不穩定,對當地情況也不算熟悉。
這種情況下,自然是讓跟熟悉這個世界的陶家來辦最好。
可現代的教學方法又很有借鑑作用,方才&znj;開口的玩家們直接被編入陶文的隊伍里。
等會了秦州城,便會例外&znj;開闢一處地方,作為秦州城第二處官學。
至於第一處官學,紀岱暫時不打算動。
裡面關&znj;系盤根錯節,與其在&znj;裡面內耗,不如&znj;另起爐灶。
陶文領命,又看了看身&znj;邊七八個自稱有什麼教師資格證的,下意識問道:&1dquo;請問,教師資格證是什麼。”
&1dquo;就是有這個證書&znj;,你可以教學啊。”玩家下意識回答,可愛的女&znj;孩子手裡還拿著農具,她在&znj;教學裡受氣了,就過來狠狠種田。
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