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第63章 教学中的考验（第1页）

在成立香灯技艺学校后，张晓林和他的团队迎来了许多新的学徒。这些学徒不仅来自不同的地方，而且背景各异。然而，在这些学徒中，有一些显得特别不守规矩，给学校的秩序带来了挑战。张晓林决定通过耐心和教导，帮助这些学徒理解香灯师的责任与使命，使学堂内再次形成了和谐的氛围。

香灯技艺学校已经运营了一段时间，新的一批学徒6续到来。这些学徒有的来自遥远的山村，有的来自繁华的都市，还有的来自异国他乡。他们带着不同的文化背景和生活习惯，汇聚在这里，共同追求香灯技艺的奥秘。

“小月，你负责迎接新来的学徒，向他们介绍学校的基本情况。”

张晓林安排道。

“好的，晓林哥，我会好好照顾他们的。”

小月微笑着回答。

小月和其他志愿者们热情地接待了这些新学徒，并带他们参观校园、介绍课程安排和日常规则。尽管大部分学徒都表现得非常积极和合作，但也有少数人显得心神不定，不太愿意遵守规矩。

在这些新学徒中，有一个名叫陈聪的小伙子引起了大家的注意。他来自城市，性格桀骜不驯，高傲大，总是对规矩嗤之以鼻。

“为什么我要遵守这么多规矩？自己的方法才是最好的。”

陈聪对小月说道，他对学校的规则显得非常不屑一顾。

小月耐心地解释：“这些规矩是为了大家的安全和学习效果，好好遵守才能更好地掌握香灯技艺。”

陈聪不屑地笑了笑，径自走开了。这让小月眉头紧锁，她决定向张晓林报告这一情况。

由于陈聪和其他几个不守规矩的学徒频繁违反学校的规定，问题逐渐显现出来。他们在课堂上不认真听讲，打扰其他学徒，甚至在训练中故意捣乱，给整个学习环境带来了不小的困扰。

一天，在张晓林的技艺讲解课上，陈聪再次展示了他的叛逆。他对张晓林的讲解表现出明显的不屑和嘲讽，这让其他学徒都感到不安。

“你们这些老套的方法根本没用，我有自己的训练方式。”

陈聪大声说道。

张晓林平静地看着他，眼神中没有丝毫愤怒，只有耐心和坚定。

“陈聪，每个人都有自己的方式，但这里是一个集体，我们需要共同遵守规定，这样才能相互学习和进步。”

张晓林耐心地解释。

陈聪却冷笑了一声：“规矩，规矩！总是规矩。”

其他学徒们也开始窃窃私语，不知道该如何应对这个问题。

张晓林声音温和但坚决：“陈聪，技艺不仅在于方法，更在于心境和态度。规矩是我们相互尊重的一部分。”

陈聪依然固执己见，打断了他的话：“说教别对我没用！”

气氛一度变得紧张，但张晓林保持了镇定。他决定通过实际行动来解决这一问题，而不是简单的说教。

结课后，张晓林找来了赵婷和卢师傅，一同商讨对策。

张晓林知道，单靠严厉的规矩无法真正改变陈聪等学徒的态度，必须通过耐心和教导，让他们真正理解香灯师的责任与使命。

赵婷提出了一个建议：“我们可以尝试引导他们参与一些团队合作项目，让他们在实践中体会到团队精神和责任感。”

张晓林点头表示同意：“这是个好主意，我们可以组织一些户外拓展训练和团队任务，看看能否让他们有所改变。”