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第三章 蛙蛙与原生之初不可描述的关系（第4页）

达姆认真地撅了撅嘴，甚至连皮肤也变成了淡淡的红色

原来是这样啊，林枫若有所思地喝了一口奶

“小朋友们，吃得怎么样吖”

爱丽老师亲切地询问道

“好吃～”

同学们异口同声地回应道

看到这一幕，爱丽老师也甜甜地笑出了声，“真是一群可爱的孩子们呢”

，爱丽心想

第一堂课是语文课，爱丽老师教大家写字，创世王在位时，统一了文字和语言，以人类语言为主体，创造了通用语言泛亚语，和通用文字卡拉斯特文，两者沿用至今

“哇，这位同学写得真好看呀，你是叫萨娜耶对吧”

爱丽老师仔细观摩着萨娜耶写的卡拉斯特文，每一处落笔居然都有着柔和不失苍劲的美

林枫看过去，萨娜耶是一名人类女生，黑色长长的头，雪白的肌肤就宛如在深宫中的公主一般，如果是达姆是靓丽的五颜六色，萨娜耶则是黑与白的完美贴合

萨娜耶嗯了一声，继续自顾自写着

反观林枫和达姆，怎么写都别扭，尤其是达姆，已经可以用抽象来形容了，明明顺序和步骤都是正确的，可最后凑出来个这个玩意儿

“喂～为什么我们看起来和老师教的不一样”

达姆轻声询问林枫

“不知道”

林枫随便敷衍了一句，因为在他眼里，自己的书法行云流水，笔走龙蛇，已经越百分百的同龄人，自己就是艺术方面的天才，已经不想和同班小伙伴共处一室了

“嗯～林枫同学，如果你的字再规整一点，再收一点点形就可以像萨娜耶同学一样好看哟”

爱丽的一番话，深深刺痛了林枫幼小脆弱的内心，这种感觉，就像在小时候用老村长的银币打水漂被痛扁一顿后得知这些钱都可以吃一个月的绝味罗山鸡时的感觉，痛苦，悲哀，和罗山鸡的香气，共同将林枫推入了谷底

“达姆同学，写的字就像画画一样，很可爱呢～”

怎么会！居然连达姆这种字都会被老师表扬，不—————————

第二节课是理论课，讲魔法，物质，以及精神

在世界创造之初，有一位创世神存在，没有人知道它是如何诞生的，创世神分别创造了上界，本界，下界，上界是天神存在之地，负责管理精神世界，本界是物体存在之地，负责物质世界之秩序，而下界是恶魔存在之地，负责平衡精神与物质，三界保持均衡

物质存在之初，便带有魔法，但在时光的消磨下，有些物体的魔法逐渐消失，而有的却愈强大，所以也诞生了许多法术，例如一开始的人类便在历史长河中失去了使用魔法的能力，但是有些人在通过祈福，杂交，献祭等方式，使自己和后代重新拥有了使用魔法的资格，也就产生了亚人种，而有些动物和非生物因为长期不使用魔法也就失去了魔法，但魔法到底是何物，至今也没有一个权威的说法

现代我们认为，每一种物体都有神智，小到一粒尘土，大到江河湖海，都有着意识存在，只要是存在之物，必定有其存在的法则，如果原先存在的东西如今不复存在，那么我们也就不会知晓此物，话说回来，精神并不是物质的产物，精神的产生就跟魔法和物质一样，都是由创世神赋予，但是创世神又是如何拥有这些能力的，至今还是个谜题。创世神创造了三位创世者负责管理三界，创世者不断轮回，而成功登上一界之王的创世者，便是创世王，除了本界，上界和下界都有创世王存在，一般来讲，三界成员互不干扰，也不会出现在各自的世界里

魔法和魔法师也分阶段，不同的地方有不同的教法，甚至不同的教派称呼也不同，但是有一点是相同的，最顶级的魔法师都会面临一个选择，入神或者入魔，入神不代表光明与正义，同样入魔也不是黑暗与邪恶，只是一个更高层次的立场问题，当然，也有不做出选择留在本界的，但他们大多都然于世，不闻世俗

随着下课铃声响起，爱丽老师也端起水杯走了出去

不少的同学都在讨论课堂的内容，大多是关于自己以后入神好还是入魔好，还有使用位魔法占领三界的，林枫有些无语，这创世者的担子怎么压到自己身上去了，压力好大~