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第97章 备课的难处（第2页）

就他那几笔狗刨字，拿出来写的话只怕是会被这群小鬼把门牙都笑掉了……

可是他身为老师，不写出个样板来，肯定又是不行的。

就算是他可以假装讲课外知识，或者让学生上讲台写例字，可这也终究不是长久之计啊。

丑媳妇总要见公婆。

他这位‘丑老师’，也总是要在同学们面前露个脸的。

一想到到时候可能会出现的满堂哄笑，傅秋就感觉头皮麻。

早知道会有这么一天，他就应该在小时候咬咬牙，学着其他人去报个书法兴趣班，或者买个字帖勤学苦练！

现在再临时抱佛脚，也不知道还来不来及……

当然，国语课的这点小烦恼，和英语相比那就完全是两个不同的概念了。

如果说国语是因为自己硬件不达标，那英语课就完全是把他十几年的所学摁在地上摩擦了。

这绝对算得上是程序bug！

众所周知，日本人在说英语的时候，总是会有一些奇怪的音。

或许是因为舌头的问题，或许是因为耳朵的毛病。

一个单词，如果由其他国家的人和日本人来分别朗诵的话，外人往往一下子就可以分析出谁才是日本人。

比如dragon（龙）这个单词，英语里它的读法是【拽根】。

但是日本人读的话，就会读成【多拉贡】……

（多拉贡荡死！了解一下）

看着眼前一个个无比熟悉，却又感到异常陌生的单词……

一时间，傅秋陷入了迷茫。

等于说，现在的他如果想要教学的话，就必须要把这些自己曾经记得滚瓜烂熟的单词，用新的读法重新背诵一遍。

现在宫野明美好不容易给了他一个新的身份，他可不想在音上被人看出破绽来。

“明美啊……你既然帮我修补了日语的漏洞，为什么不干脆替我把英语的bug也改一下啊……”

缓缓地摇了摇头，傅秋撑着桌子站起来，准备去厨房给自己煮碗方便面当夜宵。

照这个架势来看，他今天一晚上应该是别想好好睡觉了……

教案、单词、书法……

有那么一瞬间，傅秋怀疑自己到底算不算是一个老师。

怎么总感觉，他这个教人的，现在却像个学生一样那么累呢？

不过，也幸好帝丹小学没有那么多幺蛾子的事情，眼下他只用把自己负责的班级教好，其他的事情暂时倒不用他去担心。

不管是教导主任还是小林老师，看上去都不是那种会很难相处的人。

这也是很正常的事情，毕竟在这个世界上，大家其实都很忙，除了闲得无聊的学生外，想来也是没什么人有心情去搞刻意针对了。

更何况帝丹小学现在还处于师资力量比较匮乏的时候，对于他这样一个新来的牛马，大家还都指望他能多干点活呢！

又有谁会在这个时候把他给挤兑走呢？

那不是给自己找不自在吗？

……

纯属虚构，勿杠