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第68章 文武制衡（第1页）

爱卿畅所欲言，莫要拘谨。在得到赵传祺的首肯，苏慎这才娓娓道来。

庆之察举，功在当代，弊在千秋。

此言一出，赵传祺的瞳孔放大，震惊之色难以言语。

请陛下恕臣死罪！苏慎放下面前瓜果，出列跪在大殿之上。

爱卿说的可是要改革？赵传祺并没有直接答应苏慎，而是选择让其将话讲明白。

臣之言，有违国本，求陛下宽恕死罪，方敢畅言。苏慎继续跪地不起。

朕恕你无罪，赵传祺的声音探出。

臣以为，固国之本，当办国学，故庆之八州万万里。土之有灵万万民。

有庆开国七十载，三朝族老稳江山？

为庙为官，勾连交错。举贤为官？举能为官？一切以达之喜恶，举心中之官。

自始至终，民知官而不知帝，帝知民而不知官。

官官相护，层层勾连。周而复始致使帝侧，无官可用，无臣可言。

扑通，沉闷的磕头声，今日之言可谓之大胆。

君侧在畔，再无可用之臣。

爱卿所言，朕又岂会不知。可官学自古以来皆有之，未见收有多大成效。

朕哀叹，爱卿可有良谏，可解朕之侧无能可用之窘迫。赵传祺深叹一口气，他又何尝不想打破这个局面？

陛下可知兑州官学？苏慎起身淡淡回应道。

朕知兑州府学，寒门之子也可入仕，大学士晋靳居功甚伟。

虽兑州城破，其有难以推卸之责任，念在兴办府学，以身殉国。也不枉君子豪情。

赵传祺扶额微叹，似也是惋惜。

陛下知晋靳，但可知贺玄凉？苏慎回应道。

哦？还请爱卿解惑。赵传祺提起了几丝兴致。

兑州府学，乃贺玄凉一手操之，寒门学子可入仕，免其徭役，让寒门子弟可以放下心来学习。

所谓穷文富武，臣认不然，察举之下文要比武更加难熬。

武若不入仕，尚有一技之长。

文若不入仕，空留一肚圣贤书。

贺玄凉为臣子侄，又是罪臣。可所谓举贤不避亲。

玄凉之俸禄，从未补贴家室，致正清廉，俸钱皆养府学，这才造就兑泽大地，文风济济，才能辈出。

大庆疆域，北启坎海，南抵离山。东接震岳，西出兑泽。万物伊始，浑然天成。

地域何其广，子民何其多。臣所认为，选贤达之官吏，举才学之臣民。

那不还是察举？赵传祺打断了苏慎继续说下去。

并非察举，而是人人有学，科举选才！以圣贤之书定格式。衡量才之标准。以试取仕。苏慎娓娓道来。

此举，是否触及根本？赵传祺很明显的动心了。

熏徐渐进，徐徐图之。臣建议先以兑泽为试点，若有成效，图之全国，苏慎重重一叩回应道。

那何以取仕？赵传祺的好奇溢于言表。

程朱理学，八股取仕。限定规则，三年一科。取头百甲入仕，不出十年，朝堂清明，良吏无数。

后世诟病的八股取士，虽在一定程度上禁锢了文人的思想，但苏慎仍坚定，没有最先进的制度，只有最契合时代的制度。