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三愿此行终抵群星（第2页）

可能是前身对于教员的思想的学习，让他对制霸这种词非常讨厌。

毕竟说的再好听，制霸其实就是压迫，而有压迫的地方便有反抗。

这对于一个学习教员思想的人来说，是相当反感的。

而且这些用词应该不是随便用的，毕竟这代表着主线任务。

所以，用科技制霸全球，很有可能真的要制霸，要为尊，这显然是前身不能接受的，也是此时受前身影响的钟国栋，难以接受的。

所以犹豫再三他才决定放弃第三项，将目光看向了第四项、

这是一个空白选项，也就是自己填写的主线任务。

看着这个选项，钟国栋一时之间有了无数想要填上去的内容，但是却又不知道该填什么。

也不知道怎么了，他的脑海中开始闪过前身与自己的一生。

说实话，这是一种非常激烈的对比。

钟国栋的一生可以说一眼便能看到头。

他幼年时期有过理想，但随着时间的推移，变成了一个不喜欢社交，喜欢独自待在房间内的社畜。

而大多数普通人在他这个年纪，基本上都是如此。

而前身呢？幼年时朝不保夕缺衣少食，青年时期努力学习，为理想而奋斗而工作。

虽然只有短短的2o年人生，但是钟国栋从中感受到了炙热的理想，炽热的信念，以及一定能够建设好国家的信心。

这一切让他感到陌生而熟悉。

教员的思想始终贯彻在这位战斗英雄的心中。

战场上奋力拼搏，正是因为他相信新的中国，必然是教员口中的那个令人向往的国家。

只可惜，前身永远不会知道，有些东西仍然在3o年后改变了。

一时之间，钟国栋心中翻滚过千万念头。

突然有一句话开始在他心中逐渐清晰而闪烁。

这是他玩游戏时，看到的一句话。

“愿此行终抵群星。”

是的，短短的一句话，似乎只是一种美好的愿望，但是经历过后世的钟国栋知道，想要完成这美好的愿望，一个国家是难以办到的，必须是全全世界的人们联合起来，向着一个目标前进的时候，才能完成。

这句话包含了钟国栋此时的思想以及他未来的愿望。

于是他将这句话郑重的填在了第4项。

1.权力才是我最大的追求。

2.苟至8o年代，风吹过我富。

3.以科技制霸全球，横压全球国家我为尊。

4.此行终抵群星。

只不过他将愿去掉，因为他希望这不再是一个愿望，而是切实可行的道路。

填上这句话之后，钟国栋郑重地将第4个选项选中。

伴随着其他选项的消失，第4个选项在他眼前放大。

这一过程中前面的“4.”

消失只剩下此行终抵群星这几个字在他眼前正中央显示。

而后系统的声音传来：“恭喜你选择了自己今后的主线任务，根据您的任务，已生成必要的系统，并给你安排了必要的辅助功能，希望您能够在未来的时间，不忘初心，砥砺前行。”

钟国栋心中回了句：我一定会完成这个目标的。

然后将注意力转向正在说话的王主任身上。