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“聂毛毛,站后面上课去。”
刘老师在听到许雅丽说聂毛毛揪她辫子时,第一反应就来了这么一句。
说完之后就立马后悔起来,她本做好了自己是聂毛毛语文老师的心理准备,希望以后能少接触到聂毛毛就不要去接触聂毛毛,最好把他当空气。
没想到自己第一节课,她就让聂毛毛去罚站,可现在骑虎难下,也不能反悔不让聂毛毛去罚站。
她身为老师,老师的威严不能丢,不然以后怎么教其他孩子。于是,她把想说的不想说的,通通咽回了肚子里,“将错就错”
的静观其变。其实心里已经做好了毛毛不听话的打算。
聂毛毛听到刘老师的话,无所谓的耸肩,站在了教室最后面。
刘老师见聂毛毛这么“听话”
,倒是出乎了她的意料。
她平复了下情绪,没有再去管最后面的聂毛毛,接着上起了课。
聂毛毛一个人站在教室后面,也是非常无聊的。
他不知道从哪里找出了一个手机,把手机调成静音后,他就这样在后面偷偷玩起了手机游戏。
刘老师本打算睁只眼闭只眼,就当没看见的。可奈何班里有个“多管闲事”
的许雅丽举报了他。
刘老师不能当没看见了,硬着头皮走到了聂毛毛身边。
“拿出来!”
刘老师伸出手,肃着一张脸说。
她的内心其实并不平静,她不想担任聂毛毛的老师,并不是她讨厌聂毛毛,而是她不敢管这个学生,她不敢管和别的老师的不敢管是两种情况。她不敢管是因为她知道他的“秘密”
,而别的老师不敢管,大概率是不想丢了工作或者害怕他报复,像之前那个老师一样被抓进去。
可是到了现在这种境地,她又不得不管。内心里还是怕聂毛毛未来走歪路。于是,现在就形成了这种一面管,一面不敢管的矛盾心理。
聂毛毛不情不愿交出手机。
刘老师把手机收了之后,什么话也没说,快远离聂毛毛,接着上课。
刘老师下课之后,就赶紧去找江奇,正好江奇在办公室,她把聂毛毛的手机交给江奇,并跟他说了上课时生的事。
刘老师本可以把手机直接还给聂毛毛的,但她想着能少接触聂毛毛就尽量少接触,最好别接触。她对聂毛毛的看法很复杂,她自己都不知道她是什么心理。
刘老师不想管什么手机的事,跟江奇说完这事就离开了。江奇作为三(1)班班主任,就让他头痛去吧!
最关键的是,江奇最管的住聂毛毛,只是可能江奇本人并不清楚这点。
但作为旁观者的她,是最清楚这点的,特别是这几年下来,她都有在背后偷偷关注聂毛毛这个人。特别是跟江奇在同一个办公室里那段时间,那时她见到聂毛毛的次数更多了,后来也知道了聂毛毛控分的行为。
有时候会觉得哭笑不得,有时,又会觉得这才是真正的聂毛毛。
今天是她第一天上聂毛毛他们的课,可是全程下来,聂毛毛都没有在听她讲课,不是坐在座位上玩,就是在玩手机游戏,最后竟起了呆。
在这种情况下,他还能控分,这就能说明很多问题了。
虽不知道他为什么控分,但他聪明是事实。他一年级时,那时那么小,他怎么制服一个高大成年男性的?除了他机智勇敢,刘老师找不出别的原因。
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