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第59章 学习日常进步突飞猛进（第2页）

vec{b}|=0$，则点乘也为0。

接下来我们就可以总结：$

vec{a}

cdot

vec{b}=0$意味着两个向量要么其中一个为零向量，要么它们正交（垂直）。

这是向量点乘的一个非常重要的性质，在物理和工程中有广泛的应用，特别是在力学、电磁学等领域的应用...”

像华清叉班这种学神扎堆的班级，课堂上遇到一个走神或睡觉之人简直可视为凤毛麟角！

调皮捣蛋之流在这样的班级更是绝迹，所以王宇的走神行为就有点扎眼。

也是从这日开始，王宇仿佛较劲一般，每节下课，必有各种各样的问题，追上下课离去的董师为其解惑。

教授也总是能轻松自如用简洁的话语，来解答困扰王宇的一般性问题。

恶作剧般的互动，让他仿佛一块干燥许久的海绵一样，不停的吸收着来自教授以及其它讲师的知识。

比如，怎么最大化的简化代码，数学模型的使用，函数的替代，统计模型的精细算法等等...

日子长了，董教授有时间时就亲自为王宇解惑，若是实在忙的抽不开身，也会召集一名得意弟子，也就是手下的头号科研狗，来亲自为其解答专业性知识。

计算机方面，王宇无疑在技术方面是非常厉害的，但毕竟是野路子出身，东一榔头西一棒头，用到什么，就学什么。

也正因为是这样，才会在短时间内，跳跃式发展得极快，但框架搭的高，随着逐渐深入研究，地基不稳的缺点逐渐显现。

这就好比，论打架，只要王宇出手，几乎可以做到华山论剑，毗邻天下之地步。

若是让其开一场演讲或者报告会，短板就会暴露无疑，很难把他野路子那套东西拿到台面上，给众人讲清楚讲明白。

有些东西他只是会做，但却无法说出个所以然，部分理论理解方面的缺失，导致了他知识体系畸形发展。

科伊的诞生，犹如盘古开天辟地，从无到有，这庞大的工作量，都是他在键盘上一点一滴地雕琢出来的，其中包括修正验证等工作。

若是让王宇登上讲台，将他这大半年的成果进行归类总结，举办一场盛大的讲座，那简直比登天还难。

整个庞大的领域牵涉到整个人工智能领域，别说现有的这点理论基础知识，哪怕再发展30年，恐怕也难以通过理论逐步梳理出“科伊”

的原理。

这就是残酷的现实，理论或许可以撑起技术的诞生，但反过来，某些过于超前的技术，却无法推演出所谓的理论。

数学猜想未被证明为定理，原因在于其缺乏支撑的理论证明。

然而，在数学领域中，即使这些猜想尚未成为定理，它们仍可在现实世界的一些问题中被用作有效的支撑。

即便将来某一猜想被证明是错误的，研究猜想时所运用的理论支撑也不一定都是错的。

试错本身也是一种进步，至少在下次遇到类似问题时，我们知道错在哪。

学校传授的知识扎实，是因为它是从基础一点点搭建起来的框架。

对于王宇而言，他只需用基础知识，将脑海中的实用知识逐一串联起来即可。

宿舍三人组对王宇的进步速度感触颇深，尽管在专业领域他们不敢造次，但在引以为傲的数学方面，他们还是有一定优越感的。