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第34章 统考前的压迫感（第2页）

“你要是体育考个全市第一回来，期末统考零分都没关系！”

张滔听完沈叶安的说的话后，瞬间醍醐灌顶。

“对啊，体育术科考个好成绩，谁还管你期末成绩呢！”

“安哥，不愧是江州二中的全民偶像，果然有见地！”

“安哥，我对你的敬仰就犹如……”

“sto！sto！sto！点到为止吧！”

沈叶安连忙打断施法。

数学课下课后。

讲台上霎时间围满了人。

“老师，这题我还是没听明白，你能给我再讲讲吗？”

“老师，刚才那个数列题可以用裂项相消吗？”

“老师……”

班里同学都急着提出了自已的疑问。

老师见那么多人来问问题，虽然上完一节课很累，但此时此刻却是很开心。

当老师的都有这么一种奇怪的感觉。

当自已在课堂上讲解了题目，学生课后都不问，那可能不是证明自已教得多好，而有可能是他们都不敢或者不想来问老师。

而课后如果有同学愿意来问老师问题，就证明这个学生对老师上课讲授的东西还是有放在心上的，并且认真在学。

数学老师不紧不慢，一个一个问题地认真回答着。

沈叶安看了看坐在前面的杨芯妍，正埋头算着什么，于是走上前去。

杨芯妍正在聚精会神地算着题目，似乎已经与外界相隔，完全沉浸在题目的世界中。

以至于沈叶安站在她旁边好久，她都没发现。

“咳咳！”

沈叶安咳了一下。

“哎哟！你吓我一跳！你什么时候站在这的？”

杨芯妍问。

“超过一分钟了吧，这么专注，算什么题目呢？”

“刚才数学卷的最后那道大题咯！你来了正好，你帮我看看，这个……”

沈叶安接过卷子，看了看题目。

“这个其实并不算太难，就是计算过程比较繁琐而已。”

既然第一个问你也知道了，那第二个问就可以推算出来了。

然后看第二问：

说当x≥0，f（x）2

x+1，求a的取值范围。