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理智与情感（第2页）

随着经验越来越多，渐渐从小学教到中学，大概是见她温和友善，就有学生开始大胆的告白，追求这个来自中国的年轻老师。

【Jazmyn，IhavelovedyousinceImeetyou...】【Jazmyn，youaremyteacherbutIhopeyoubecomemygirlfriend...】【Jazmyn，youarethegirlofmydreams...】

太糟了，不知道多少次被学生告白，她无论怎么拒绝的说我们不合适，我是你的老师，我对你没有感觉都没用。

而这种事情真的让她挺生气的，因为她终于能全心全意把心思放在教学上的时候，学生却总是把注意力放在其他的事情上。并且都告诉她原因是因为她太很亲切和平易近人了，而她的外表又是如此的有吸引力。

她学会了教课的方式，却没有把握好与学生之间的距离。

所以她后来只能改变，最开始宁愿严肃和保持距离感，也要保证老师的威严。

尽管如此，在看到有学生对她表达出热切的爱慕时，她也忍不住会想到自己她曾经也是这样追在一个人的身后，无法理解为什么被拒绝。

可是，对她自己而言，她想，她不会爱上或是喜欢上自己的任何一个学生。

老师对学生是有责任感的。

体会到了这一点，等她再回头来思考陈雯琳那时候的态度时，却是有些能理解了。

那是很矛盾的。

她拒绝是因为老师的责任感，可是又接受她给予的欢愉，那唯一的原因是她也曾喜欢过她，但无法答应她。

她的心里对她是有喜欢的。

想通了后，这就是她得出的结论但这就够了，已经让曾经对她付出的所有情感都有意义。

水满了，宋梓毓慢慢地踏进浴缸中，闭上了眼睛。

尽管如此，那种感觉依然很复杂。

理智能够接受，情感却是另外一回事。

对她可以理解她身为老师的身不由己，但情感上却不能说服自己。

难以释怀，因为感情本来就是无法用道理去解释的东西。

宋梓毓靠在浴缸边缘上，过了一会后，她拿起了手机，回复道。

【好。】

无论如何，她会大大方方的去见她。

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