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第二十九章 赶作业啊（第2页）

杨御衡郁闷地看着黑板，郁闷地听着老师的催眠曲，郁闷地上着政治课。

下课铃声终于响起，杨御衡啪的一声把自己摔在桌子上，“终于下课了。”

后面的宋嘉言看她这样，用脚踢了踢她的椅子。说：“我说你要不要去洗把脸啊，这才第一节课呢。”

“不想动，不想去，不想动。”

宋嘉言龇牙，“源馨，快点把她拉去洗脸，还没睡醒呢。”

顾源馨大笑，拉着杨御衡起身，可是杨御衡跟粘在桌上似的，张智恩伸手挠了痒痒，杨御衡一下子蹦了起来。“张智恩！”

“干嘛。”

杨御衡耷拉着脑袋，说：“你挠我。”

“嗯。”

顾源馨见状度地拉着杨御衡出了教室。

前后座全都笑了起来。

欢乐的情绪让大家都放松了一些，下午的课也有精神了一些。

高二的历史课是世界近现代史，书倒是挺薄的，但是内容简直翻倍。根据以往的……约莫还记得的……方法可以深化或者优化一下，选择自己感兴趣的切入点，然后以这个为圆心进行扩展。

其实也可以画一下思维导图进行记忆的，可是杨御衡觉得那个对自己来说不是很实用，而且自己还要绞尽脑汁的去想应该怎么画图，画图本是为了方便记忆、方便查看、复习，如果在画图上花费太多是不是有点舍本逐末？如果有效果也是挺好的，只是效果还不如之前自己的方法，勉强也算是列大纲了。

所以适合自己的方法才是最好的。

秦老师今天讲了课外知识，大家都很喜欢——大概只要不是上课本上的那些内容大家都是喜欢的。

杨御衡比较喜欢中国古代史，因为时间久远没有办法感同身受，所以就可以当做故事或者事件去看待那些事情，世界近现代史主要讲的是中国以外的个个国家的展和世界主要线索，没有中国事件的参与倒是也可以当做故事去看。

面对近现代史，特别是近代史就不行，上课看着课本，听老师讲解课程内容的时候会觉得心潮奔涌，久久不能平静，离现在的时间太近了，近到让杨御衡觉得过去的百年时间犹如说出一句话。很多同学也会这么觉得，大家都很想改变历史，只是历史已经成为事实成为无法触及的遥远。

长大之后的杨御衡看过一些作家写的在历史重要转折点的穿越故事，有几本杨御衡特别喜欢，虽然内容有几千章节，但是丝毫不影响观看体验。长篇小说可以让故事开展得更有逻辑性更朴实，节奏太快的小说总是会让人找不到文章的精髓在哪里。

写作业的时间总是短暂的，因为作业纷至沓来，时间转瞬即逝。

“源馨，你的语文写完了没有啊，借我看看。”

杨御衡捧着脸看向顾源馨。

“给，我上午先写的语文和英语，写起来快。”

顾源馨左右抽出桌上各科课本压着的练习册递给杨御衡。

“那你英语也给我看看呗。”

“大侠，你先把语文写好了再说，英语在李醇那里。”