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第二十三章 露天课堂（第3页）

“好！”

“那我们一言既出，驷马难追！”

“老师，驷马难追是什么意思？”

“意思是今日我们说的话，四匹骏马也追不上。”

“哈哈哈哈......”

也就是从这天起，卿柠开始了真正的老师兼学生的混合教学生涯。

每天早晨，她会准时给孩子们上课，下午干完活后，她就跟这帮孩子在山坡空地练习射箭，乌涂亚将自己一副轻巧的弓箭送给她，因为力气小，刚开始连弓都拉不满就已经累得哼哧喘气，敖斯木刚要带头笑，被卿柠一横目，

“敖斯木老师，忘记我们的约定了？”

敖斯木立即收起笑，开始认真帮她纠正动作。

男孩们还在空地用牛马粪垒了座半人多高的小粪山，美其名曰是专门给她用的靶子。

起初卿柠万分嫌弃，以为是这些小子们使坏整蛊自己，后来现不仅好用还不伤箭，很适合自己这种菜鸟级别的练习。

等到卿柠终于能拉满弓将箭射进干粪堆，她禁不住开心的跳起来，

“怎么样，小老师们，我这个学生有进步吧？”

孩子们也开始每天准时来听课，为了让他们不感觉枯燥，卿柠四处搜罗可用教具，甚至将羊都牵上来，从羊角、羊尾巴到羊腿都用上了，要是部落里有鸡，估计她就要跟学生玩鸡兔同笼的魔法游戏了。

很快，他们学到了两位数和简单的加减法，课后，卿柠会布置家庭作业，让他们用家中的牲畜练习计算，小点的孩子，就让他们数自己箭袋里的弓箭。没条件备课做教案，卿柠就在毡帐角落腾出一块空地画好格子，将每个孩子的学习情况依次记在地上。

只是语文教学遇到一个难题，在刘府无意看到的那本账簿，让卿柠虽然认出是隶书，可古今汉字书写有繁简之差，多数繁体字自己会认不会写，复杂的更是连认都认不全，又如何教孩子们。

文字本来就是交流的工具，如果自己照搬照抄教授现代简体字，孩子们以后与汉人交流，阅读书写都会产生谬误。

暗想着等下次到刘府，一定要借几册竹简书回来当教材。好在基础汉字的写法都是一致的，她就先教一些最简单的汉字，胡族孩子从未接触过文字，卿柠就一笔一画慢慢带着他们边写边认。又想起妞妞常背的《三字经》朗朗上口，简单易学，她准备再从中摘出部分内容编成教案，充实到教学内容中。

没有课本纸张，没有黑板，连写字的笔都没有，好在孩子们并不嫌弃简陋的课堂环境，卿柠布置的作业他们会用小石子或者草棍在空地上完成，这也变成他们新的一种游戏。

有时卿柠看到几个孩子头碰头蹲在地上专心写字的样子，内心既欣慰又感动。

露天课堂很快吸引了山坡其他什部里的孩子，他们有时会好奇的远远观望，卿柠就让乌涂亚邀请他们过来，起初，那些孩子都不好意思的跑开，渐渐的，也开始跟着一起听课。

乌涂亚成为班长，敖斯木是体育委员，而最好学的阿布杜被卿柠任命为学习委员，他头脑异常聪明，别的孩子还在反复对着毡布数数的时候，他已经掌握了一百以内的数字，而且能用汉字和阿拉伯数字同时默写下来，虽然写得歪歪扭扭，却是一字不差，这让卿柠对他刮目相看，大课已经满足不了他的学习进度，暗想要不要单独给他开小灶。

一天课后，卿柠和乌涂亚正在拆毡布上的毛线，准备绣新课内容。

巴鲁提着一样东西走过来，“坤兰诺老师，这个给你。”