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第8章 发展方向和村民自治（第2页）

第三天紧急通知：时间不变，地点改在学宫大操场。

月圆之夜，晚七点。华阳学宫大操场！

那是人山人海，灯火通明。十六个户外灯大放光明！学宫的所有学子们和老师们，还有匆匆赶到的穆武军各级队长和战士代表，各护卫队长。以及其他人等等。

人们忙着坐下，后来实在坐不下了。干脆前面的凳子全部拿到后面去，前面的直接坐在地上。八点整。穆华带着心悟走上讲台。所有人起立行礼说：“穆师晚上好！穆师辛苦！”

穆华说：“大家晚上好！今晚之所以有这堂课，你们大家要感谢武学学正，心悟！我今晚给大家简单讲讲什么是气，以及气的作用和气的运行路径！”

穆华转身在黑板上写下一个气字。又写下经络，穴位。

穆华转身继续说：“气是什么？气是某物质某些时候的某种形态！气是承载能量的介质。而有些时候气本身就是一种能量！而且是一种来自天外的能量！气的作用可以说是无处不在！人体生命活动处处离不开气的运行，某些程度上可以说气在人在，而人体之内如果没有气的存在，人就死了！我今晚主要讲的不是平常人们呼吸的气，而是看不见，但是可以感觉到的气。天地巨变带给人类最大的好处就是这个特殊的气！当我们凝神静气的时候！当我们心无杂念的时候！当我们的所有注意力，都集中在我们自身的时候！才有机会感觉到气的存在！这是一种特殊的，能够深度参与人体生命活动的能量。有了这种能量，人体会生不可思议的变化。甚至会改变人的生命层次！不但可以延长生命的长度，还可以拓展生命的宽度！下面请武学学正心悟上台！”

心悟一脸懵圈走上讲台。穆华拿起一支红色的毛笔对心空说：“师侄啊！到你牺牲的时候了！脱去衣服，只余裤衩就可以！”

心悟大脑一片空白：“这是一个师叔应该说的话吗？”

穆华不耐烦的瞪了心悟一眼！说：“快点快点，瞎耽误时间！”

心悟欲哭无泪，这时候才明白师叔当时说的牺牲是什么意思了。

心悟绝望的看了看唯静禅师，现唯静禅师脸色平静，没有任何表示！心悟死心了！闭着眼睛脱去衣服。你别说！因为长期练武，心悟的身材还是很不错的！你没看见周围有些女生都把自己的眼睛捂住了嘛！？啥？你说女生捂住眼睛的手，手指都是分开的？哦？哦！那只是手指调皮了。关女生什么事？

穆华用红色毛笔在心悟的身体上画出督脉，又换黑色毛笔画出任脉。又在四肢上，用红色毛笔画出阳脉，用黑色毛笔画出阴脉。最后画出带脉！点出一个个穴位！好嘛！好一个活生生的经络穴位图！

别人看起来穆师只是在心悟身体上画出经络穴位图。唯静禅师却在旁边看到穆华气透笔尖，笔尖到那里，气就到哪里！点穴位的时候，更是把气点入穴道！一开始画的时候，心悟是因为羞耻感闭的眼睛！穆华的笔尖画到心悟身体上的时候！心悟感觉到气的存在！把自己的全部心神意念，完全集中在感悟体内的变化之上了！等穆华画完，心悟从没有如此清晰的感觉到，自己身体上经络穴位的位置，就在那里！是的，他们就清清楚楚的在那里！什么都不要想！抓紧时间记住现在的感觉！

穆华画完，停了一会儿。心悟在记忆！周围能看清的人都在拼命的记忆！女生们都把手从眼睛上放了下来。羞红地脸，睁大的眼唯恐看不清楚！

穆华等了有几分钟的时间。然后一掌拍在心悟的命门穴！心空有点白的脸变的红润起来。一会儿后又有点白，穆华又是一掌拍在心悟的檀中穴！心悟面色红润。盘腿坐下。张小雨看的清清楚楚，穆华两掌就帮心悟打通了小周天！想想当初的自己！不禁佩服心悟的悟性！其实心悟得益于站桩。体内早就有气感，后来慢慢的在体内就有了一定的气量，穆华的讲课加深了心悟对于气的了解，同时也让他体内的气蠢蠢欲动。等穆华用笔尖画图的时候，心悟体内的气就像迷途的孩子找到回家的路一样，只是到了任督二脉上下两个交汇点附近卡了！穆华掌拍的作用一个是为心悟体内的气加，一个是震开卡住的穴位。

接下来，穆华又把自己的小周天运行经验，注意事项一一做了介绍。最后谦虚的说自己也在摸索，希望大家可以在炼气之路上走的更远！

至此今晚的授课结束！授课结束了，对于练气修行才刚刚开始！

后人一致公认，穆师是灵能大6炼气修行的开创者！奠基人！华阳学宫的大操场是炼气修行的圣地！

穆华授课结束，回去之后，思考了很久。炼气修行虽然极大的开了人体潜能，让人类变得更加强大！使得人类在对于禽兽的争斗中更加容易获得极大的优势！那么还要不要展农业生产呢？要不要展工业技术呢？穆华思考的结果是要。必须要大力展工，农业生产的技术水平！

因为未必是人人都能修炼！就算是人人都能修炼，也就是好像人人可以直立行走一样！也是回到原点！既要承认个体的差异化！又要保证人类整体的向前展！所以不能厚此薄彼以个人喜好影响全局的展路径！交给时间来选择吧！穆华能够做的就是既鼓励炼气修行，又鼓励工农业生产力的展。

穆华决定必须要在普及基础教育上面下功夫。工，农业生产技术大展的前提条件还有人人修炼的前提条件。都是必须大力展基础教育。

穆华把自己的想法告诉华阳学宫的文学科学正。与之探讨基础教育的意义和如何普及的方法。学正说文学科面前进修的学子都是各级学堂升上来的学生。如果要普及基础教育，最好的办法是升级镇学堂和县学堂。比如在村学堂实行初部教育，那么在镇学堂实行初级教育，到了县学堂实行中级教育。到了文学科实行高级教育。这样进行分级教育的好处就是可以扩大教育数量！同时可以更好把控教育质量！穆华表示可以试着实行看看效果！