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“诶,对了,你等下进去顺带也劝劝小胡呗,既然这孩子有改的意思,那总归再给他个机会。”
吴丽萍听了面露尴尬:
“呃……校长,这霉头我还是不碰了吧。
“上午小胡那样子,怪吓人的。您都不敢当着她面聊,我哪敢去趟这雷啊!”
刘岚召沉默了两秒,不得不承认刚自己是有点想当然了。
“那行,你就当什么都不知道,我下节课看看情况,有必要的话,我再找机会跟她好好聊聊!”
…
…
和吴丽萍聊完后,正好预备钟声响起。刘岚召回办公室拿好教材,便向初二教室走去。
这短短的十几步路,竟让他心中颇有些期待。
进了教室,刘岚召第一眼自是朝刘山涛的座位上看去。只见这少年在座位上端坐,也正大大方方地看着自己,显得积极向上,全无以往的流氓味道。
刘山涛本就长得不错,剑眉星目,五官俊秀,个子也很出挑。除了人略瘦偏黑外,外表上没啥大的毛病,而这股阳光劲儿一有,竟隐隐给人种一表人才的感觉。
刘岚召心下又是一喜:娃子倒是真有个样子了。
对他来说,能让一个后进生迷途知返,其成就感甚至还在培养出一个考上高中的学生之上。
“上课!”
“起立!”
“老师好——”
课前礼毕,刘岚召正式开始讲起今天的课。
“同学们,今天我们来学习唐代文学家韩愈的《马说》。
“伯乐相马是我国历史上一个很有名的传说故事,古代文人几乎都知道这一典故。而韩愈则借用这一典故,抒自己观点与感情,写出了这一名篇。
“先前我有让同学们预习这篇课文,看看哪位同学愿意来先读一遍?”
刘岚召问归这么问,可他倒也没指着真有人举手。
电视、报纸上虽然经常会将农村学生宣传成特别好学的样子,可那是为了激起全社会对农村基础教育的关注。
实际上在乡村教学一线的老师都知道,因为信息闭塞、原生家庭文化低,大多数农村学生对读书的重要性并没有太直观的认识,在学校还是一副得过且过,混完拉倒的态度。
像刘家里分校的这届初二,除了刘情外,其余一众学生实在是乏善可陈。每次讲课文前刘岚召都会叮嘱学生们做好预习,可少有响应,最后落得刘岚召不得不自问自答。
不过,今天却出现了让刘岚召意外的情况。
教室最后一排那位高高瘦瘦的少年,听到刘岚召的提问后立即高高地举起了手,没有半分犹豫。
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