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第四章 不读书怎么办（第1页）

“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”

书堂里传出来朗朗的读书声。这是桥村附近唯一的一所学校，这里包括了小学和初中，这座学校建立在离桥村2公里远，但是周边的孩子都会徒步来上学，日复一日，年复一年，不论刮风下雨，还是雪天冰雹。

这是初三的课堂，教室里只有1o多个人，但是每个人却依旧很认真，他们是渴望学习的孩子，虽然他们知道即将会结束他们的学习生涯，因为有些学生已经回家务农，有些学生已经结婚生子，所以只剩这寥寥的几个人，初中毕业已经是那个时代学习的尽头了，高考还未恢复。等待这些孩子的手什么呢？可能是去继续和父母一样务农吧，可能是回去结婚生子吧，又或者可能是去参军……这些都是他们今后的路了。有人问，那没有书读了吗，有的，但是桥村的孩子不可能。这是一个极度贫困的小村庄，每家每户都以务农为本，还一点的也只是饲养一些小型家禽。这其中有个孩子书最引人注意的，他生的很庄重，很正派，浓浓的眉毛，高高的鼻梁，浓密的头，显瘦的身形，正全神贯注地朗读着这篇《七律.长征》——他就是常善桥。他是本班的班长，从未缺过课，也从未做过违反课堂，违反教师规定的学生，是老师心中的好学生，是学生眼中的好榜样，但是这有什么用呢？已经没有学下去的地方。但他怎么想的呢？谁也不知道，他很少和人讲话，只是善良地笑着，老实地做着需要他做的事。

“善桥，初中毕业，你又什么打算呢？”

常善桥的初中班主任姓李，李老师很关切的着下课时间将善桥喊进了办公室，因为他也很担心这个孩子的未来。善桥似乎思索了一会儿，支支吾吾地回答：“我也不知道，可能和我哥哥一起饲养兔子吧。”

听起来云淡风轻的，但是语言中仿佛能感知到无助和无奈。“善桥，你是个好苗子，不能继续学业真的很可惜的，能不能让你爸爸想想办法，去城里念书？”

李老师非常好心的问，虽然他知道这完全不可能，但是他真的很关心善桥。善桥深深地低下了头，摇了摇头，眼中分明已经满是泪水了。

常善桥何尝不想继续读书呢，虽然他的哥哥和弟弟已经辍学在家了，但是他却一心想要学习，也许他的梦想正是成为一名国语教员吧，他的国语真的很好，但是家庭情况怎么能让他继续读书呢？他的继母，他的父亲，他的家境，只能容许他的梦想一点点消失殆尽。那时的社会，高考没有恢复，有钱人家早就让孩子继承家业，或者带去大城市继续深造，或者去北上广闯荡了，但是桥村的人家呢？桥村是民风极其淳朴的村庄，常年没有恶性事件，常年以务农为主，常年村民文明而友好。善桥很心痛，但是又什么办法呢？他只是个十几岁的孩子啊，也许他应该放弃他的梦想，好好过桥村的日子吧。

但是啊，善桥却时常拿着一本书走在桥村的村头村尾，哪怕正在去务农的路上，也是手不释卷的，桥村村民呢？一个个似乎这背后哂笑他，但是他说感知不到的，仿佛一个书呆子一样，也许很多人情世故都是不懂的，也很少说话，所以他似乎没有朋友，没有人可以交心，也许只有书了。

“走路还在看书啊？小心栽跟头。”

一个扎着两条粗粗的麻花辫的小女孩进入了善桥的视线，并阻挡了他的路。善桥这时看到了如此可爱，单纯的女孩，内心似乎一动，这是青春萌动的感觉啊，心想：“这是谁呢？”

小女孩眼珠一转，俏皮地说：“你一定想知道我是谁吧？我和你是同村的，你居然不知道，也是，桥村人都知道你只知道读书，是书呆子。”

说着嘻嘻笑了起来，然后跑开了。善桥还站在原地愣，只见这个清纯的小女孩甩着两条长长的麻花辫跑远了，他心里还在回味着那一抹笑容，紧接着便看到了又一个大一些的女孩子也跟着走了上去：“你慢点，我跟不上了，这么累，你还跑这么快，干活又不急。”

善桥又恢复了心思，再次拿出了书，但是现在仿佛怎么也看不进书了，心中满是这个麻花辫小女孩的音容笑貌。他走回了家，哥哥还在外面干活，弟弟呢？正和他的继母照看小弟弟。他走进家门，但是并没有人招呼他，只有弟弟说了句：“哥，你回来了。”

也许他老早感知到了冷漠，感知到了他才是不受欢迎的那一个吧，自从善桥的母亲死后，他就从没有感受过温暖了，而且母亲的温暖也似乎没有感知过，因为当他记事，母亲早已不在，他点了点头，也是没有说话，姐径直走到了自己的屋子。

突然，善桥的父亲很粗鲁的闯进他的屋子：“快毕业了，没书读了，你知道吧？毕业后，就好好给我干活，不要一天到晚看书，做这种没用的事，读书学习书有钱人家才能做的事。”

恶狠狠地说，仿佛不是和自己的亲儿子着说话，仿佛善桥上个拖油瓶，也许正是吧。

“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”

书堂里传出来朗朗的读书声。这是桥村附近唯一的一所学校，这里包括了小学和初中，这座学校建立在离桥村2公里远，但是周边的孩子都会徒步来上学，日复一日，年复一年，不论刮风下雨，还是雪天冰雹。

这是初三的课堂，教室里只有1o多个人，但是每个人却依旧很认真，他们是渴望学习的孩子，虽然他们知道即将会结束他们的学习生涯，因为有些学生已经回家务农，有些学生已经结婚生子，所以只剩这寥寥的几个人，初中毕业已经是那个时代学习的尽头了，高考还未恢复。等待这些孩子的手什么呢？可能是去继续和父母一样务农吧，可能是回去结婚生子吧，又或者可能是去参军……这些都是他们今后的路了。有人问，那没有书读了吗，有的，但是桥村的孩子不可能。这是一个极度贫困的小村庄，每家每户都以务农为本，还一点的也只是饲养一些小型家禽。这其中有个孩子书最引人注意的，他生的很庄重，很正派，浓浓的眉毛，高高的鼻梁，浓密的头，显瘦的身形，正全神贯注地朗读着这篇《七律.长征》——他就是常善桥。他是本班的班长，从未缺过课，也从未做过违反课堂，违反教师规定的学生，是老师心中的好学生，是学生眼中的好榜样，但是这有什么用呢？已经没有学下去的地方。但他怎么想的呢？谁也不知道，他很少和人讲话，只是善良地笑着，老实地做着需要他做的事。

“善桥，初中毕业，你又什么打算呢？”

常善桥的初中班主任姓李，李老师很关切的着下课时间将善桥喊进了办公室，因为他也很担心这个孩子的未来。善桥似乎思索了一会儿，支支吾吾地回答：“我也不知道，可能和我哥哥一起饲养兔子吧。”

听起来云淡风轻的，但是语言中仿佛能感知到无助和无奈。“善桥，你是个好苗子，不能继续学业真的很可惜的，能不能让你爸爸想想办法，去城里念书？”

李老师非常好心的问，虽然他知道这完全不可能，但是他真的很关心善桥。善桥深深地低下了头，摇了摇头，眼中分明已经满是泪水了。

常善桥何尝不想继续读书呢，虽然他的哥哥和弟弟已经辍学在家了，但是他却一心想要学习，也许他的梦想正是成为一名国语教员吧，他的国语真的很好，但是家庭情况怎么能让他继续读书呢？他的继母，他的父亲，他的家境，只能容许他的梦想一点点消失殆尽。那时的社会，高考没有恢复，有钱人家早就让孩子继承家业，或者带去大城市继续深造，或者去北上广闯荡了，但是桥村的人家呢？桥村是民风极其淳朴的村庄，常年没有恶性事件，常年以务农为主，常年村民文明而友好。善桥很心痛，但是又什么办法呢？他只是个十几岁的孩子啊，也许他应该放弃他的梦想，好好过桥村的日子吧。

但是啊，善桥却时常拿着一本书走在桥村的村头村尾，哪怕正在去务农的路上，也是手不释卷的，桥村村民呢？一个个似乎这背后哂笑他，但是他说感知不到的，仿佛一个书呆子一样，也许很多人情世故都是不懂的，也很少说话，所以他似乎没有朋友，没有人可以交心，也许只有书了。

“走路还在看书啊？小心栽跟头。”

一个扎着两条粗粗的麻花辫的小女孩进入了善桥的视线，并阻挡了他的路。善桥这时看到了如此可爱，单纯的女孩，内心似乎一动，这是青春萌动的感觉啊，心想：“这是谁呢？”

小女孩眼珠一转，俏皮地说：“你一定想知道我是谁吧？我和你是同村的，你居然不知道，也是，桥村人都知道你只知道读书，是书呆子。”

说着嘻嘻笑了起来，然后跑开了。善桥还站在原地愣，只见这个清纯的小女孩甩着两条长长的麻花辫跑远了，他心里还在回味着那一抹笑容，紧接着便看到了又一个大一些的女孩子也跟着走了上去：“你慢点，我跟不上了，这么累，你还跑这么快，干活又不急。”

善桥又恢复了心思，再次拿出了书，但是现在仿佛怎么也看不进书了，心中满是这个麻花辫小女孩的音容笑貌。他走回了家，哥哥还在外面干活，弟弟呢？正和他的继母照看小弟弟。他走进家门，但是并没有人招呼他，只有弟弟说了句：“哥，你回来了。”

也许他老早感知到了冷漠，感知到了他才是不受欢迎的那一个吧，自从善桥的母亲死后，他就从没有感受过温暖了，而且母亲的温暖也似乎没有感知过，因为当他记事，母亲早已不在，他点了点头，也是没有说话，姐径直走到了自己的屋子。

突然，善桥的父亲很粗鲁的闯进他的屋子：“快毕业了，没书读了，你知道吧？毕业后，就好好给我干活，不要一天到晚看书，做这种没用的事，读书学习书有钱人家才能做的事。”

恶狠狠地说，仿佛不是和自己的亲儿子着说话，仿佛善桥上个拖油瓶，也许正是吧。