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世界的发现过程（第1页）

第章世界的现过程

为什么说文学是人学，因为语文是一切学科的基础。并且文学是促使人们收集素材，现生活的美。

从小学开始，我们会通过写作把周围的人、事、物记录下来。

写人:五官、衣着、打扮、神态、气质、动作、言谈、背景、财富、地位、性格、人体构成、爱好、天赋、心理活动:感情、认知、思维、知识、能力、体力

写物:形状、结构、外观、材料、功能、生产过程、构成原理、使用过程、托物言志

写事:时间、地点、人物、起因、经过、结果

动物:外形、动作、生活、习性、养育、过程

植物:外形、习性、用途、养育过程

文体:记叙文、说明文、议论文、散文:抒情、记叙、小说、诗词诗歌、应用文、论文

修辞手法、表现手法、议论手法

修辞手法:比喻、夸张、借代、拟人、拟物、想象、联想、衬托、烘托、渲染、对比、象征、铺垫、悬念、借景抒情、托物言志、白描、素描、动静结合、虚实相生、开门见山、尾呼应、画龙点晴。

语法词性:名词、动词、形容词、副词、定语、主谓宾、补语

学科专业:语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学、生物、地理、计算机、艺术、法律、哲学、管理学、心理学、刑侦、教育学、旅游学、销售、医学、传媒、服务、语言、体育、军事、宗教。

产业:农业、工业、服务业

职业:老师、医生、工人、白领、公务员

按时间分:远古、古代、近代、年代、现代、未来

按地点分:校园、家庭、职业、场景、情景

按家庭分:普通、富裕、双亲、单亲、独生、双生、离异

按种族分:神、魔、妖、仙、人、鬼

社会:机构、制度、企事业单位、关系、生产、斗争、伦理、佚序

工作性质:对人、对事、对物、专业、打杂

生活:学习、工作、活动、娱乐、育儿

人生:人生阶段、规划