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第2章 调进中学任教（第2页）

三位老师不约而同地跟我搭着话。而那位曲老师恰巧就是曲学军同学的父亲。

一阵亲切问候过后，第一节课的下课铃声响了……，随之各位文科组的任课教师6续回到了教导处。他（她）们依次是姜喜民、孙忠义、何平、吴丽祎、赵云国、徐清武、于淑琴等……，我分别跟各位都热情打了招呼。与此同时，我还特意前往数理化教研组与田永财、沈艳姣、孟庆文、尤永国、毕亚军、李彦德、马喜文、马龙喜等多位老师全都打了一遍招呼……

上午第二节就是我的语文课。为了尽快进入角色，我决定在尚未备课的情况下先给同学们上一节“自我推介课”

。

在我走进教室那一瞬间，只听班长王洪雷大喊一声：“全体起立！”

接着，全班学生“刷”

地站起身齐声问候道，：“陈老师好！”

我随即回了一句：“同学们好！请坐！”

这是一个共有42名学生的班集体。其中班里有王洪雷、李树丽等16名男女同学来自我刚刚教过的中心校五年一班。学生整体素质相当不错。

望着一张张熟悉而又可爱的笑脸，我知道同学们很快就会与我打成一片的，因为这其中已有三分之一的学生是非常了解我的。

同学们，我姓耳东陈，字孝章，暑假前还是在坐部分同学的小学老师，如今摇身一变又成了你们的中学老师！这说明我和你们的缘分可真是不浅啊！

既然命运如此眷顾我们师生，那么我今天就专门跟大家讲讲这个“缘”

字的话题。

老话常说“人之一生贵有三缘：叫做生养有位好母亲；求学有位好老师；婚姻有位好伴侣”

。

由此可鉴，老师在人的一生中所占比重是不轻的。此外，老话还有“棍棒之下出孝子”

和“严师出高徒”

的说法。这些至理名言无时不再告诉人们，老师的天职就是消除愚昧，把无知者导出“人生迷途”

，使之成为推动社会进步的“文明人”

。

两干多年前的孔子、老子、孟子；近代的王阳明、朱熹、翁同龢；当代的杨昌济、李大钊、徐特立等，他们有的是自成一家的圣贤，有的是理学大师，有的是封建帝王和当代革命领袖的领路人。正是他们的谆谆教诲才造就了一批又一批推动社会文明进步的时代伟人。

我虽不敢与古来圣贤和理学大师相提并论，但就职业性质而言，我们却同属“人类灵魂工程师”

，同样承担着“传道授业解惑”

的神圣使命！

同学们，就像生养你们的父母一样，我们都是你们人生某一阶段的领路人，陪伴你们的时间很有限。所以，我真诚地希望你们人人都从现在做起，个个从我做起，珍惜当下的分分秒秒，月月天天，努力做到学有所成，成有所用，不靡废韶华岁月，不枉费一寸光阴！

最后，让我们师生共同从心中喊出这个时代的最强音：为光耀我们的伟大祖国而学！为实现中华民族的伟大复兴而学！

“…………”