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只會識字算什麼？不學詩，不學秦律，就不算上過學。

她得給過兩年就要傅籍的大孫子提前考慮將來了。！

第6章學可不是白上的

秦大夫和秦父死的時候，秦川才八九歲的年紀，受限於資質，他根本還沒來得及跟父祖學習家裡傳承的那一套以及最重要的——秦國法令。

秦大母雖然是大家出身，但她作為女子，學的是貴夫人的那一套，倒是可以教給兒媳和孫女，但對孫子們，可不敢隨意的教。

眼看著大孫子一天天的長大，給孫子找個老師學詩學書的心情就越發的焦急起來。

可惜，當年他們一家灰溜溜的從咸陽搬到櫟陽的時候，幾乎是偷偷的離開的，家中門客早就遣散了，只帶著大字不識一籮筐的老僕們貼身伺候。所謂的人脈關係，這麼多年不聯繫，也早就斷絕了。

秦川要是個天賦卓絕的，能顯現出一絲絲的聰慧來，秦大母都能厚著臉皮，帶著孫子回咸陽，不說特地拜一個有名望的老師，上學學一些最基本的禮儀和知識還是可以的。

但看著敦厚天真的大孫子，秦大母搖搖頭，這就是憨的，她要是真把他帶去咸陽城，估計沒幾天就被人吃的渣都不剩了，還不如就待在西鄉里，老老實實的安穩過一生呢。

但也不能做一名大字不識的睜眼瞎，要不然，她怕死後沒臉見祖宗。

她把目光放在了縣裡開辦的學室上。

自從變法以來，秦國慢慢的煞住了開辦私學的風氣，秦國提倡的是以吏為師，每一個縣裡都會設官學，供本縣有志於秦國的人來學習秦國法令，以及，學習如何做一名秦吏。這種為國家培養人才的地方，就叫學室，在學室里教人的老師都是本縣管文書、檔案、書記等文務的小吏，叫做令史。

秦川就很適合做一名縣鄉里的小吏，既有專門的老師來教，又離家近，有現成的實習實踐的地方，更是在她的眼皮子底下，安穩！

安穩兩個字已經成了秦大母的執念了。

她雖然最喜歡秦魚，最疼愛嬌嬌，但秦川這個長孫的地位是誰也替代不了的。凡是家裡有需要戶主出面的時候，秦川都會穩穩的站在前頭，她則是帶著媳婦孫子孫女們站在他的身後，堅定表明他家主的地位。

也就是她的這份信任和堅定，對家裡唯二的兩個長輩和奴僕們無限制的疼愛秦魚這個幼弟，他都沒有半分的嫉妒和不喜，反而帶頭縱

著這個幼弟，疼愛唯一的妹妹。

對秦川的安排，秦大母是慎重的。鑑於她的前半生見多了死亡和別離，她對秦川最大的要求，就是不要踏出櫟陽縣半步，到了弱冠之年娶一房媳婦，然後到學室里去報名學吏，學吏是可以免除徭役的，等到學上個十來年，三十歲的時候能成功當上一名小吏，他就更不用上戰場了，最後，再奉養她這個老媼壽終正寢，足矣！

秦川若是真的能這樣順遂的過一生，真是莫大的幸福。

她原本是想等到秦川弱冠，娶了媳婦之後再送他去學吏的，弱冠之年，為人處世該懂的都懂了，也能有恆心向學，家裡也不等著他的官廩吃飯，只是找一份工作做罷了。

那現在又為什麼要秦川提前去上學呢？是因為，秦大母想讓秦魚也跟著一起學起來。

秦魚年紀太小了，隨時存在夭折的可能，她可不敢把他帶出去到別處上學，不說她舍不捨得，學室里也不會收這樣的小童的。但她又不想讓這個聰慧的孫子在家裡蹉跎時光，於是她就有了一個一舉兩得的想法：讓秦川去都鄉學習，然後回家教給秦魚。這樣，秦魚既可以不離開家，也能提前學習秦國法令了。

至於為什麼要從小就培養幼孫，而不是像他的哥哥一樣等到弱冠之年再出去學習如何做官做吏，那是因為秦魚實在是太聰慧了。秦大母想，他應該就是大賢們口裡說的有天賦的人，若是他去咸陽拜師，應該有很多人爭著搶著的要收他才是。

這世上的人，每天都有很多的想法，但也只都是想一想罷了，能夠做成、有本事做成的人，極少。

秦魚就是這樣的人。

你看，他說想看看發脹的麵團做出餅來是什麼樣子的，他就鍥而不捨的一遍一遍的做，最終做成了讓老人孩子這些牙口不好的人都能輕鬆咀嚼的軟餅，惠及鄉里，這難道不是聰慧嗎？

還有，他說既然麵團放久了可以變異成香甜可口的食物，或許羊奶放久了除了變臭，也能變成另一種能吃的食物呢？

然後他又開始一遍遍的嘗試，最終做出了酸奶和奶烙......

還有，其實秦魚的養殖牲畜的手藝也很優秀，不說家裡的羊和牛他一直在參與打理，就說蘆葦盪里生長的上萬隻鴨子，就是他從無到有一點

一點養起來的。

他們家的鴨子和鴨蛋，早就成為除了糧草之外所有賦稅的替代品了，可以說，他們西鄉蒿里的鴨子和鴨蛋，早就在櫟陽縣傳開了。

如今又有了可以存放十天以上的奶烙，這是將不好保存的液體食物變成可以保存的固體食物，應當算是「讓糧食豐收、增產」這一類的功勞了。

秦魚還是個孩子，他頂多提供一個想法，具體的操作和實施，都是家裡人一起完成的，因此，他的功勞理應是放在全家身上的。他們家把這份功勞報上去，除了能免除勞役和賦稅，還能打開縣裡學室的大門，把秦川塞進去，去做一名弟子。

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