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第178章 这是AI和人有什么差别（第2页）

是有很大的成本的，所以有跨学科的“新生学科”

出现。

而新生学科的专业人士，往往需要对两个甚至多个学科的知识都了如指掌。

（）;（）　　这是非常不容易的，学的越多越难以精通。

而这种跨学科的人才，在实际的工作中，往往扮演的是润滑剂或者是中间桥梁的作用――跟双方进行沟通和交流。

“这个过程是不是可以由AI来替代呢？”

纪弘也没心思听会议上专家们在讲什么了，他在梳理着自己脑海中这一套东西的逻辑。

逻辑其实非常简单，往小了类比――就像小学生读课文一样，遇到了一个不认识的字，不会读，也不懂是什么意思，甚至影响了整个一句话都不明白了。

这个时候去翻翻字典，查到了它的读音和释义，哦，懂了，然后套入整个句子，瞬间理解。

纪弘脑子的这套产品就类似于这么一个词典，只不过，通过自己的感官、外界的信息，比如现在――会议的声音，自动的帮你去查询去搜索，然后反馈到人的眼睛或者是耳朵里，帮助自己理解整场会议的内容。

如果不局限于这场会议，而是套入到日常研究中：我是一个设计师，原本是设计机器狗的，这个狗在地球上已经设计出来了，跑的非常溜。

但现在月球探测需要这么一个东西，有什么差别呢？我不懂！

正常情况下，我需要去找相关的专家去共同的研究，或者自己去学习去查找相关的资料：

月球与地球重力不同只有地球的六分之一、月球上没有空气、月球的昼夜温差大，在一个自转周期内，温差可以达到310℃、还有月球的地形、传感器的工作等等等等都有不小的差别。

知道这些就完了吗？显然不是！

就拿温差来说，有哪些影响呢？哦，大幅度的温差会使橡胶老化加速，所以必须使用特殊材料等等。

这些东西涉及到的学科、知识太多，需要考虑的问题方方面面，忽视了哪一个都容易出问题。

所以这种设计往往需要非常多学科专业人才的配合。

但如果这个工具真的能够发挥作用，那么相关的工作都可以由类思维的AI来进行辅助了！

纪弘越想越多，甚至将一个原本是基础辅助类型的工具瞬间演化为了一个极其高级的东西了。

“这可行吗？”

纪弘脑筋不住的旋转着――即便不可行，作为人知识和记忆的一部分补充也是绝对没有问题的。

是的，人知识和记忆的补充。

人的记忆是有限的，就是现在，很多时候我们做工作，也需要不断的查询资料或者请教他人等等等等。

而通过查询资料或请教他人获得的信息与我们本身的记忆有什么差别呢？

纪弘的思路也是越来越开阔，最终，他在自己的笔记里写来了这么一条结论：

【资料获取所用的时间越短、接受程度越高，就越接近于本身的记忆。】

……

会议仍在进行，而所有人的工作汇报都已经到了尾声，工作进度已经同步，还有哪些问题需要解决都已经分门别类的罗列出来了。

而接下来，就是纪弘出场的时刻，他此来的目的当然不是为了解决罗列出来的这些问题的，而是介绍AI怎么帮助科研人员进行相关的实验，进而拥有解决问题的能力。

这叫授之以渔。

“说实话啊，你们在说什么，我一点儿都没听懂。”

纪弘一开口就表达了自己是个外行这一层意思：

“我的研究方向是AI，其它的东西，包括你们所说的什么机器人啊，通信啊之类的，略有涉及，稍微深入一点，我是完全不懂的。”

“不过这都不重要。”

纪弘说道：“你们也知道，刘向东院士带队113天成功研发EUV光刻机，不可否认，他有很大的功劳。但，AI在其中起到的作用更加的不可忽视。”

纪弘这么强调AI的作用，所有人都没有反对，甚至觉得他说的保守了。

刘向东谁啊？科学院信息技术科学部控制科学家，主要从事系统控制科学的研究！这批人当中，有人认识，有人不认识。