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一中的教學樓是相連的,整體像個空心的正方形,兩邊是教學樓,一側是廁所,另一側架起天橋。
&1dquo;咱們現在去哪兒?”
&1dquo;去找語文老師。”薄時月抱著馬蹄蓮花束往前走。
&1dquo;等等,”南熙停下腳步,&1dquo;一會兒你不會也語出驚人吧?語文老師年紀大了,受不了這種刺激。”
&1dquo;哪句話驚人?”薄時月索性將花放在一邊,倚在欄杆上欣賞風景。
十年過去了,教學樓之間的花壇也沒有翻重建,種的還是月季花和松樹,雖有綠意,但在冬天的襯托下依然顯得孤寂蕭索。
南熙完全沒有欣賞的心思,悄聲說:&1dquo;就那句你喜歡女人。”
當時聽到之後她的大腦就宕機了,薄時月到底是怎麼有勇氣說出這樣的話的,她至今想不出來。
&1dquo;我還以為那句我在追你更驚人。”薄時月毫不在意,笑著將被風吹亂的頭髮別到耳後。
見南熙著急,她終於回答:&1dquo;想說就說了,難道你想聽老師們給我們介紹男朋友嗎?”
&1dquo;哦,”南熙回過味來,&1dquo;原來是拿我當擋箭牌。”
&1dquo;可是也是真心話。”
薄時月一本正經地看著遠方,藏在欄杆里的手卻牽住她的,揶揄道:&1dquo;像不像你夢寐以求的早戀?”
翹課,在隨時有人經過的天橋上偷偷牽手,目之所及之處是校園風景,汗濕的掌心裡攥著最愛的人。
南熙側看她,&1dquo;忽然想接吻。”
&1dquo;不可以,”剛剛還在勾.引她的薄時月馬上斬釘截鐵地拒絕,&1dquo;現在肯定有不認真聽課的同學看著我們,不能教壞祖國的花朵。”
&1dquo;哼,小氣鬼。”南熙抱著花去找語文老師。
薄時月的視線追隨著她,仿佛看到一個扎著高馬尾的女孩抱著書,步伐飛揚地昂走在天橋上,滿臉歡喜地去找她喜歡的女孩。
她追上她,與她並肩。
天橋這邊都是重點班,朝南,可以盡情享受陽光的滋養,教室門前還有欄杆,憑欄眺望,綠意蔥蘢。
不管在哪裡,好學生總是擁有優待。
&1dquo;這個教室也是你高一的時候的教室吧?”南熙問。
&1dquo;好像是。”薄時月有點記不清了。
&1dquo;什麼叫好像,本來就是,”南熙笑眯眯地開口,&1dquo;那時候我天天來,肯定比你記得清楚。”
高一(1)班的薄時月與高一(6)班的南熙。
她們之間隔著一架天橋,可是幾乎每個課間,她都會出現在薄時月面前,風雨無阻。
用的理由也五花八門,這道數學題不會做、這個單詞不會讀、這古詩的意思不太懂、昨天買了一個好看的發卡想送給你、這個小餅乾很好吃&he11ip;&he11ip;
從學習漸漸過渡到生活,直到侵入薄時月的人生。
那時一班的人戲稱她為&1dquo;一班編外人員”,南熙對這個外號欣然接受,甚至比薄時月還要早地認全了一班的同學們。
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