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第74章 你们可得拿出真才实学来（第3页）

但比起狭窄的号舍，可是舒服不少。

6杨正想着，听见自己的坐号在第十二位后，连忙上前领卷和稿纸。

许则正看着眼前这个少年，面容虽有些稚嫩，却是个有气度的。

“认真考。”

“小子明白，谢大人提醒。”

6杨拿过卷子和稿纸，就被衙役领着去了自己的座位坐下。

他们是面向进来的方向坐的，知县大人从西间窗户，就能看清他们整个考场。

6杨看了一眼周围，便从考篮里拿出笔墨等东西。

等摆放好后，大家也入座得差不多了。

又是过了一会，等知县大人点完名去关好考场大门回来，这考题也要公布了。

这会天刚亮，光线不足，但旁边有灯牌照明，也不妨碍看题。

6杨看向前面正拿着考题贴板往中间走道过来的衙役，捋好笔尖后，便在草稿纸上抄下这第一道题。

第二场考试内容，跟第一场差不多。

第一场是考两篇四书文，而这第二场，就是考一篇四书文，一篇五经文。

诗的话，还是五言六韵试帖诗。

这会6杨已经在思考这道四书题该怎么解了。

他拿到这个【楚大夫子之齐语】的题目时，心里就咯噔了一下。

这道题一看就是个截搭题。

不过好在有楚大夫这三个字去定位出处。

6杨在脑海里转了转，不过一会，就找到了这道题的出处。

这道题是出自《孟子》里的【有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸？使楚人傅诸？】

这是孟子跟宋国之臣戴不胜说的话。

意思是有位楚国的大夫，希望他儿子能说齐国的方言，是让齐国人来教他呢？还是让楚国人来教他？

后面就引出了环境对人影响的讨论。

让齐国人教，他身边都是楚国人，天天跟他说楚国的方言，就算打他，想学好齐国方言也是很难的。

而要是把他送到齐国去住几年，你再让他说楚国方言，那也是做不到的。

这也就是潜移默化的作用。

当一个人受到周围环境和风气的影响，他就会自然而然地生改变。

这也就是6杨解题的思路。

6杨想通之后，又花了一盏茶的时间想好措辞。

等把草稿纸上的内容润色好，誊写进卷子里时，6杨才现身旁站了个人。

6杨虽愣了一下，不过很快就调整了过来。

等把卷子写好时，6杨抬头一看，知县大人已经不在考场里了。

6杨也没有紧张，安静地等着第二道题公布。

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