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余依依寫了張小紙條,悄悄塞給左手邊的骨頭男:【你不記得你叫什麼了嗎?】
【嗯。】
【你喜歡糖啊,那叫你『糖』小哥好了。】
【好。】
【嘿嘿,開玩笑啦,『糖』這個字不適合男人,叫你唐小哥好了。】
【好。】
真是個好脾氣呀。
余依依朝他笑了笑,將紙條揉成渣,苦惱:「難道每到上課時間,我們沒課的都只能在辦公室里待著?這也太無聊……誒,你的貼紙怎麼變了?」
她說話時是對著唐小哥說的,唐小哥在她左手邊第一個位置,右手臂正對著她,她第一時間發現他手臂上的貼紙變話。
「語文」兩個字變得很小,空出來的空間多了三個數字,分別是:1o、16、18。
何雁飛和嚴全都走過來看。
何雁飛問:「你說學生都有編號,這代表三個學生嗎?為什麼他們的編號會在你貼紙上出現?你和他們互動過嗎?」
唐小哥想了想,說:「沒和他們說話,他們聽講比較認真。」
大家又問了些具體情況,沒得出什麼有用信息,只好耐心等曾枯榮下課。
第5章5.兒童樂園重做人
曾枯榮走到一樓的時候,看到十幾個小朋友在教學樓左側的小遊樂場玩,有的在滑滑梯,有的在玩蹺蹺板、有的在拍皮球……
他走在樓梯上的時候,並沒有聽到什麼聲音,但離開最後一個台階,視線觸及小朋友時,帶著稚嫩的歡聲笑語立刻就在傳入耳中。
他停下腳步,看向那邊,試圖看出些什麼。
「看,數學老師來啦!」
一個小孩指著他大聲說。
刷刷刷,所有的小朋友一瞬間都停下動作,腦袋整齊地轉向他的方向,看著他。
他們洋溢著笑容,禮貌打招呼:「數學老師好~」
曾枯榮後背冒出一層薄薄的冷汗。
他清楚看到,有好幾個小孩,腦袋旋轉的角度出了正常幅度,有一個甚至扭了一百八十度。
人背著他,臉對著他。
不過他好歹已經經歷過三個副本,沒有嚇得尖叫或拔腿就跑。
他故作鎮定地點了點頭,沒敢接話,按從唐小哥那得到的信息,直接朝最左邊的教室走去。
確定教室門上確實掛著「上課教室」的牌子,他走進去。
教室里一個孩子都沒有,他走到講台把數學書擱在講桌上,然後把講桌上的名單、下面放粉筆的紙盒都檢查了一遍,沒有發現異樣。
他現在只刷了兩個任務,一是教學生知識點,二是陪學生玩,看上去都不難。
雖說人任務一般都很簡單,但也不會這麼容易。
想想那些詭異的小孩,曾枯榮覺得沒那麼簡單。
不過他不怕也就是了。
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