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设身处地（第2页）

各文章大同小异。

大致是一通批，深得宋问精髓，将人说的一文不值。

从百姓愚昧莽撞，营田使弄巧成拙，城门守卫的漠然处之，到县衙尸位素餐，再到金吾卫暴力执法，以及主管人三殿下的毫无作为。

概括的倒是很全面。

尤其是孟为、冯文述、李洵三人的文章。

孟为粗狂直接，痛批到底。

冯文述典故喻今，明嘲暗讽。

李洵用词谨慎，较为内敛。

宋问将纸都推到一旁，然后看向她的学生们。

众学子顿感浑身不舒爽，挪动了一下屁股。

这怎么看，也不像是高兴的样子。

宋问提着戒尺站起“可还有补充”

众生心猛得一提，四处顾望。

略有犹豫，但实在想不出其他。便答没有。

宋问冷下脸道“若照你们所写，你们还漏了。”

学子忐忑问道“还漏了何人”

宋问字字政地有声“漏了古今圣人，漏了陛下，漏了他们的父母，漏了这天下苍生，还漏了你们自己”

不知为何，被这样说后，众学子心中反而舒了一口气。

竟有种果然如此的安心感。

宋问眉毛一挑。

怎么没有炸毛

冯文述起身求教“请先生直言。”

“这篇文章，若让我来判分。全部零分。”

宋问提起李洵的卷子，到他面前道“只有李洵，我会给你六分。”

李洵接过“学生自认，并无多少出彩之处。”

宋问道“不是因为你的文章出彩，只因为你是御史大夫之子。”

李洵怒然起身“先生，慎言”

“因为你是御史大夫之子，所以来日你前途无量。你只要开口，你说他们错，他们便是错。因为你官大，他们只能受罚。”

宋问道，“所以你今日所写这篇文章，倒不全是空谈，尽是放屁。可如果，你和他们一样，那你的分，也会和他们一样。”

李洵直接将纸撕了，丢到一旁“请先生明示。”

“明示这事不需我去明示。我只要你们，做到设身处地这四字。”

宋问回身道，“若今日，你们是守城门吏，现有两条路给你走。一违抗军令。不忠，不义。二见死不救。不仁，不孝。现也有一群正义凛然的学生在后面催着你走，你们选哪条”

众生沉默。

“孟为”

宋问点道，“你选哪个”

孟为沉默。