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第17章 希望的火种（第1页）

有着3o多年教龄的老校长，又怎能不明白，学校教育对于学生命运的重要性？

那年江斌的行为，给了他很大的触动；普通学生，真能通过努力，改变人生的轨迹吗？

江斌的这一奇迹，是个例还是普遍？无数个苦思冥想的夜，无数次的矛盾与挣扎，他终没敢迈出改革的那一步。因为一旦失败，可能连尖子生突出重围的机会，也会丧失掉。

可如今，那个创造奇迹的学生，又杀回来了，而且明显是冲着他来的！

他一个刚毕业的老师，还是一个生瓜蛋子，且在教学初期，错误百出、被人诟病。就是这样一个愣头青，竟然凭着一股子莽劲儿，硬是把平均成绩，给追到了年级第二。

不，他中间还失去了一个叫“宋雪”

的优秀学生，这给三班带来过沉痛的打击！可他硬是抗住压力，不仅拼命追了上来，且死死咬住了教研主任所在的一班，紧追不舍！

这一现象，如今已经撬动了，整个教师团队的教学理念。在会上总爱唱反调、拍桌子的他，正用旺盛的实力，成为年轻教师的偶像。

老校长望着眼前的学生，心里已然盘下大棋，他要不停地创造机会，把江斌往前推。

他老了，但他手中的权力还在；他的思维固化了，但他的学生胸怀大志。江斌，奋力向前冲吧，改革路上遇到的所有困难和阻碍，我会用这把老骨头，替你扛着！

拼一把，你也许会失败；但你还有学生，你的学生还会有学生……

终有一天，我们也许能够探索出一条，适合咱们偏远农村的教学模式，让大多数人成材，让他们穿着知识的铠甲走出去，让他们成为对国家展有用的人才。

“老头子，你确定把这个机会给我？你就不怕我培训归来，假传圣旨？”

江斌似笑非笑地试探道。

老校长狡黠一笑：“你还不赶紧给我滚蛋？！”

那天，对于班主任江斌来说，也是极为重要的一天！

他最中意的学生，在运动会上给自己争了光；自己的老师，给他创造了难得的机会。

等培训归来，他定要借助培训的势头，宣讲自己对于教育的理解，对于教学方法的改革。他要挑战那一套“尖子生”

培养模式，他要让大多数学生，都有改变和提升的机会。

那天，仿佛好多人的命运，都迎来了转折，可高原的转折，又在哪里呢？

他的母亲腰断了，家里唯一的顶梁柱倒下了，未来的命运，他不敢想。这次他明明不愿辍学，可残酷的现实，似乎已经容不得他选择了。

这一次放学路上的奔跑，竟凭空多出了一个身影，那就是王大江。他在前面骑车晃晃悠悠，并时不时地回头，朝高原这边看。

高原紧握双拳，咬牙含泪，心里不禁愤恨道：“这混蛋又在憋什么坏屁？！”

虽然他那么痛苦，却又不得不集中精力，防着王大江；因为他太坏，骨子里的坏！

王大江也很纠结，高原跑了那么长的马拉松，家里又出了那种事，肯定身心俱疲。此刻，他却依然要用双脚，奔跑着回家，他看上去真的好可怜，让人心疼的可怜！

大江好几次都想捏住刹车，让高原上来，他带着高原回家。可话到嘴边，他说不出来，也许那年，在他拒绝高原上车的那一刻，就已经失去了这个朋友，这个令他肃然起敬的人。

于是他们俩人，就这么一前一后，彼此间备受折磨地回了村，又各自回了家中。

母亲确实不在家，之前堆的粮食也不见了，只有父亲蹲在门旁，啃着干硬的馒头。

高原把父亲手里的馒头夺下说：“爸，咱不吃这个，我这就去做饭。”

可当父亲仰起头时，眼里却满是哀伤：“兰…兰走了。”

高原蹲下来，拍着父亲的胳膊说：“妈没走，生病去医院了，过几天就回来。”

听到这个消息，父亲又笑了，像个孩子，那呆呆的眼神背后，似乎蕴藏着某种情感，像一个正常人该有的情感。

高原卸下书包，撸起袖子就开始打水、洗菜、烧锅、做饭。对比于曾经，母亲抛弃他时的手忙脚乱，如今的高原，已经能十分娴熟地料理家务了。

他添上火，炖上白菜，并拿屉子蒸上馒头。腾出手以后，他又将父亲的外套脱下来，坐在井边洗衣服。

一边忙，他还要思考着，自己会干哪些农活。小麦怎么除草，玉米何时掰，家里的菜园子，什么时候打药，什么时候浇水。